牛津英语5B unit 7 after school 教案7(4)

　　1.　 出示一教具钟，教师口述what time is it? it’s….分别引出含有past和to的表示时间的词组。

　　2.　 引导学生观察含有past和to的表示时间的词组，体会、发现past和to的用法。

　　3.　 学生小组内练说含有past和to的表示时间的词组，使学生尽快掌握此类时间表达法。

　　4.　 出示几点一/三刻的钟面，师生问答what time is it? it’s a quarter past/to… .引出单词quarter，强调单词中字母组合ar的发音，教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。

　　5.　 游戏活动：听听、指指。

　　教师拿出事先准备好画有各种不同时间钟面的投影片，如6：30，6：35，

　　6：05，教师发令，学生听音并指出正确图片。待学生比较熟练后，再请一些小助手到台前发令。

　　e practice and consolidation练习和巩固

　　1. 游戏：抢答比赛。

　　以每个小组为单位进行操练，任意一成员拨一时间问what time is it?其余学生拍手进行抢答（拍手最快的学生赢得抢答权）。

　　2. 学生听b部分录音，跟读单词。

　　3. 游戏活动：听听、画画、写写。

　　教师口述时间，学生把它们画出来，并写出该时间。比一比，看谁画得又快又准。

　　六、布置作业：

　　1、 朗读并抄写本课四会单词各一行，每行抄写单词四遍。

　　2、 课后认认钟，用英语向家长、同学汇报时间。

　　the third period（第三课时）

　　一、教学内容：

　　5b. unit7 c部分 ask and answer

　　二、教学目标：

　　1.　 复习本单元所学词汇。

　　2.　 进一步掌握句型what time is it? it’s….

　　3.　 掌握句型it’s time for….。

　　三、教学重、难点：

　　四会掌握句型what time is it? it’s…. it’s time for….。

　　四、课前准备：

　　1.　 准备c部分出现的图片。

　　2.　 在黑板上预先写好课题unit 7 after school。

　　五、教学过程：

　　a　 listen to a rhyme 听本课的歌谣

　　b　 free talk 师生交流

　　what time is it?

　　it’s….

　　c　 revision 复习

　　1.　 出示a部分会话投影片，看图进行学生会话。

　　2.　 投影出示部分时间，让学生看图快速认读。

　　3.　 看图学生分层次拼读本课四会单词。

　　4.　 听写本单元部分四会单词、句型。