Unit1 My new teachers 教案(9)

　　2．掌握ea ee bl br 字母组合的发音，并准确地读出这些单词。

　　教学建议

　　一Warm up

　　1．Let’s sing

　　2．表演Let’s talk (page 8)

　　二Presentation

　　1．Show a teacher .T : Who’s she ? Oh, she’s Jim’s math teacher .让学生看图片T: What’s she　 like ?　 Ss: She’s ……

　　2．让学生听录音，板书问题 Is she quiet ? Is she strict ?　 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。

　　3．通过提问以考察学生理解程度， 并引导学生完成填充句子练习

　　4．让学生完成活动手册书写四会句子

　　三、Pronunciation

　　1．教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（ 包括字母组合的特点和读音的特点）

　　2．教师检查学生学习情况。

　　3．准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。

　　4．读出后面的绕口令。

　　五Assessment