教科:古诗三首《赤日炎炎》教学设计
教学目标:
1、学习古诗《赤日炎炎》,通过阅读,体会作者所表达的情感。
2、会认4个生字,会写12个生字。
重、难点:
有感情的朗读古诗,体会诗人所表达的情感。
教学过程:
一、学习古诗
赤日炎炎
宋代民歌
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。
1、字意:
题解:这首民歌摘自《水浒传》。标题为选入教科书施加的。
焦:枯死。
汤:热水。
王孙:指贵族子弟。
2、诗意:
火红的太阳如火焰在燃烧;
田野里的庄稼在烈日暴晒下,有一半苦枯死了。
农夫的心里十分焦虑,好似有一锅开水在煮烫一样;
而公子王孙毫不在意,仍然悠闲自得的摇着扇子。
3、指导有感情的朗读。
4、练习背诵。
二、学习生字
(1)、认读生字,进行扩字练习。
(2)指导书写生字,重点指导鈥湻ァ⑸选⒖扳澋男捶ǎ⒁獠豢梢远嗷蛘呱倩
|三、作业:
1、背诵《赤日炎炎》。
2、写生字。
《教科:古诗三首“赤日炎炎”教学设计》摘要:火红的太阳如火焰在燃烧; 田野里的庄稼在烈日暴晒下,有一半苦枯死了。 农夫的心里十分焦虑,好似有一锅开水在煮烫一样; 而公子王孙毫不在意,仍然悠闲自得的摇着扇子。 3、指导有感情的朗读。 4、练习背诵。 二、...
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