赤日炎炎

(四年级下册)

教科:古诗三首《赤日炎炎》教学设计

2011-04-21  | 赤日 王孙 野田 

  教学目标:

  1、学习古诗《赤日炎炎》,通过阅读,体会作者所表达的情感。

  2、会认4个生字,会写12个生字。

  重、难点:

  有感情的朗读古诗,体会诗人所表达的情感。

  教学过程:

  一、学习古诗

  赤日炎炎

  宋代民歌

  赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。

  1、字意:

  题解:这首民歌摘自《水浒传》。标题为选入教科书施加的。

  焦:枯死。

  汤:热水。

  王孙:指贵族子弟。

  2、诗意:

  火红的太阳如火焰在燃烧;

  田野里的庄稼在烈日暴晒下,有一半苦枯死了。

  农夫的心里十分焦虑,好似有一锅开水在煮烫一样;

  而公子王孙毫不在意,仍然悠闲自得的摇着扇子。

  3、指导有感情的朗读。

  4、练习背诵。

  二、学习生字

  (1)、认读生字,进行扩字练习。

  (2)指导书写生字,重点指导鈥湻ァ⑸选⒖扳澋男捶ǎ⒁獠豢梢远嗷蛘呱倩

  |三、作业:

  1、背诵《赤日炎炎》。

  2、写生字。

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《教科:古诗三首“赤日炎炎”教学设计》摘要:火红的太阳如火焰在燃烧; 田野里的庄稼在烈日暴晒下,有一半苦枯死了。 农夫的心里十分焦虑,好似有一锅开水在煮烫一样; 而公子王孙毫不在意,仍然悠闲自得的摇着扇子。 3、指导有感情的朗读。 4、练习背诵。 二、...
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