五下：Lesson 8 Again, Please 教案（三）

　　一、所在班级情况，学生特点分析

　　我所带班级共22人，同学们非常聪明可爱，对英语的兴趣是有的，但只在课堂，家长也这么认为，在他们眼中，小学阶段学好语文数学就够了。因此，只靠一周两节的英语课要学好小学英语是太难了。学生缺乏复习和交流的氛围。所以要很好的利用复习课加深本单元的知识的掌握。

　　二、教学内容分析

　　本课是对整个单元所学内容的复习与巩固，学生应学会并掌握以下重点词汇：draw,look,point,see,sleep,quick,slow,loud,quiet及Who is quick? It鈥檚 __句型 .

　　三、教学目标：

　　知识目标：

　　1、掌握本单元的四会单词和句型鈥淲ho is ____? It鈥檚 ___.

　　2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。

　　3、能利用所学进行情景交际练习。

　　能力目标：

　　通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自己在旅途中的思想感情。

　　情感目标：

　　培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。

　　四、教学重点

　　1、本单元的单词、句型鈥淲ho is ___? It鈥檚 ___.鈥�

　　2、能正确表达自己在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习。

　　教学难点：

　　能利用所学知识进行情景交际练习。

　　五、 教具、学具

　　单词卡片、录音机（磁带）或光盘

　　六、教学过程

　　1、Greeting and review.

　　表演唱歌曲Who鈥檚 drawing? 把学生带入课堂学习的氛围之中。

　　2、教师发指令，做游戏Simon says. 重点复习本单元所学过的词汇draw,look,point,see,sleep,quick,slow,loud,quiet,等。　　教师将学生分成小组， Play 鈥淪imon Says鈥�,继续复习本单元的单词：baby, man, woman, draw, look, point, see, sleep鈥� 同时教师提问鈥� Are you loud/quiet?鈥�

　　(当学生做动作时，比如说教师发出指令，Please point to the blackboard后，可继续问鈥淲ho is quick? It鈥檚 ___.鈥澆�把最快小组的分数写到黑板上，这样既复习了单词，又复习了本课的句型，还培养学生的合作意识，调动所有学生的学习积极性。)

　　（3）Play鈥淕o fish.鈥� 把学生分成二人组或四人组，每人一沓词汇卡片，类似纸牌的钓鱼游戏，相同的词汇卡片可以配成一对，看谁配成堆的卡片多，谁就赢。