三下：Lesson15 Let’s make soup!教案（三）
教学内容分析
本节课的主要任务是通过已掌握的单词会进行造句，并且学会写明信片、书信和电子邮件的基本格式。同时通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。
教学目标
（1）、情感目标：
学会与别人分享自己的感受，学会与他人共处
（2）、 知识目标：
①巩固运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式
②掌握单词：bottom、computer、corner、
e-mail、envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
（3）、 能力目标：
①学会运用已掌握的单词造句
②会用写明信片、书信和电子邮件的基本格式
教学难点分析
运用英文写明信片、书信和电子邮件的基本格式
教学课时
一课时
教学过程
1、 Greeting
2、 Review（复习23课英文歌曲：齐唱-----分唱）
NEW CONCEPTS（15分钟）
A：Review words：bottom、computer、corner、e-mail、envelope、left、letter、postcard、right、 stamp、top、send（可以运用鈥淲hat is missing ？鈥澯蜗罚聪暗ゴ实姆⒁簦挥玫ゴ试炀渥颖热坏ゴ侍矗�
B：用鈥減en pal鈥澯蜗返谋浠问阶鲇蜗贰Ｕ沂笥易愿娣苡碌难缱麾�湹缱佑始攀光�潯Ｓ糜筒驶蛩时试诿课谎岸钌希ɑ蚴稚希┩可弦坏棱�湹绻忖�潯＃ɡ鲜σ部梢杂没粕闹郊舫鲡�湹绻忖�潱棵饕桓觯┮竺扛鲅谝徽胖缴匣环缒云聊坏耐蓟谕蓟旅嫘瓷系ゴ蔯omputer。然后让学生在这个屏幕上给自己笔友写一封电子邮件，同时要求他们写下笔友的地址。如果他们写好了，喊一声send那些自告奋勇者便马上取走邮件并且传送给该生的笔友。那些自告奋勇者也写邮件并且亲自将邮件给自己的笔友。
C：Writing
做鈥淪imon Says鈥澯蜗防锤聪皌op，bottom, right和left。告诉学生向上指表示top,指下面表示bottom。找一名自告奋勇的学生来指挥此游戏。这名学生需要背对全班，这样，左和右的命令就不会混淆。教师观看全班表演。
要求学生分成若干个学习小组；学生在小组内说一说鈥淗ow to write a postcard or a letter to your friend？鈥澖幼判匆环菝餍牌蛐偶嗟耐В⑺偷酵У氖稚希皇盏降耐Ц涸鸺觳槭欠裼行吹谜罚⒔衅兰邸Ｐ醋鞴讨薪淌ψ⒁饧笆本勒拇砦蟆�
D：小组内互查课文的朗读，并评价，教师抽查。
E:Activity book(5分钟)
课堂练习
完成活动手册55鈥斺��56页练习
作业安排
给自己远方的亲人或朋友写一封英文书信，向他们问好，注意书写格式。
板书设计：
Lesson 15 Let鈥檚 make soup!bottom、computer、corner、e-mail、
envelope、left、letter、postcard、
right、stamp、top、send
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