三下：Lesson17 Skirt and pants教案（五）

　　一、教学设计学科名称:冀教版三年级英语下册

　　二、班级学情分析:本班学生21人,学生英语基础良好,学习英语的兴趣较浓厚,

　　课堂上回答问题积极,能够较好的完成课堂学习任务.

　　三、教学内容分析:这一课是教材第三单元 clothes we wear 的第一课，主要

　　是通过句型What is it?来表达衣服名称，然后能用简单的英语来表达周围人

　　的穿着。

　　四、教学目标:

　　1．知识与能力

　　（1）掌握本课的新词汇: skirt, blouse, pants, shirts, sweater.

　　（2）理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .

　　（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。

　　2．过程与方法

　　（1）教师带领全班同学一起唱歌：Stand up , Sit down，在快乐的氛围中

　　展开本次教学。

　　（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用

　　巩固所学知识。

　　（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在朗读课文、角色表演，

　　做游戏的过程中理解并掌握所学知识。

　　3．情感态度与价值观

　　让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展

　　学生综合语言运用的能力。

　　五、教学重点：

　　掌握本课所学的新词汇：skirt , blouse, pants, shirts , sweater.

　　六、教学难点：理解并运用句型What is he\she wearing? He\She is

　　wearing .

　　七、教学准备：

　　电脑，录音机，磁带，教师词汇卡片、录音机、教学磁带。

　　八、教学过程：

　　（一）开始上课和复习

　　（1）师生互致问候

　　（2）唱歌：Stand up Sit down

　　（3）操练：老师板书What is he\she doing? He\She is .带领全班进行

　　问答练习。

　　T：（指一名学生）Stand up please.（指站起来的学生）What is he\she

　　doing?

　　Ss：He\She is standing.

　　提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：We are___ing.我们正在

　　干或正在做某事。

　　比较：Li Ming goes to school everyday.

　　Li Ming is going to school now.

　　（4）操练：用问答的形式复习颜色名称

　　What color is it？ Is it ___? Is it ___or___?