三下：Lesson21 Pyjamas教案（四）

　　【知识目标】

　　1．正确地听、说、读、写、用短语：too big、 too small。听、说、读、用单词：pajamas、slippers、housecoat短语：just right 。

　　2．注意区别单词、句子中的单复数形式

　　【技能目标】

　　引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识，感悟语言功能。

　　【情感态度价值观】

　　关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。

　　【教学方法】

　　游戏练习法，讲解法 q

　　【教学重难点】

　　单词，pajamas、slippers、housecoat, 短语too bog 、too small、just right

　　【教学用具】

　　录音机、手偶、卡片、图片、实物

　　【教学过程】

　　（一）关注兴趣，巧妙导入

　　Sing a song鈥� How are you?鈥� (老师和同学之间边握手边唱)

　　（二）热身复习

　　1．利用卡片、图片复习服装的单词 。

　　2．全班边做动作边说歌谣，鈥淭his and That , This and That , This and That .These and

　　（三） 教授新课

　　1）出示本课图片。

　　Teacher：Here is a pretty girl ,What鈥檚 she wearing ?（这儿有一个漂亮的小女孩，她穿着什么呢？） 学生可以用汉语回答，引出本课要学习的生词。

　　2）Learn the words出示睡衣袍的单词和图片，放声音。学生模仿读音，老师领读，依次学习slippers和pajamas这两个词。后两个词可以小组合作交流学习。鼓励发音不准的同学多读几遍,直至读音准确.多种形式全体共同练习，利用小卡片小组长组织练习，熟读三个生词。

　　3）Learn the phrases

　　Teacher:鈥溛颐谴┮麓髅币欢ㄒ�和体是不是？鈥淲hat鈥檚 wrong with Jenny鈥檚 housecoat? 那我们看一下Jenny的睡衣袍出了什么问题？鈥潱ǔ鍪痉�装不和体的图片）。学生自然会说出鈥溙�大了鈥澱馐狈怕家籼�，学短语。在学习这个简单短语时可以给学习不太好的同学提供机会，依次学习后两个短语。听完录音之后，可以先小组讨论再找同学说，就可以降低难度了。之后小组练习。

　　Teacher: Do you feel tired? Boys and girls. Here is a chant for you .

　　(出示歌谣)歌谣：睡觉之前洗个澡，

　　换上slippers少不了；

　　你穿pajamas睡衣裤，

　　我穿housecoat睡衣袍；

　　不能too big，不能too small，

　　just right刚刚好；

　　讲卫生，讲文明；

　　人人夸我做的好！

　　(出示歌谣后，可以小组之内自己读，拍手读。老师示范读。全班一块读，然后学还可以加上自己的动作兴致勃勃的读，顺便也活动了身体。最后，找两组同学读歌谣。)

　　【布置作业】

　　完成活动手册，练习单词和短语的书写。