三下：Lesson23 A new coat for Li Ming教案（一）

　　一、教学目标：

　　1、知识方面：

　　（1） 使学生练习说、写，并口头应答短语a pair of , put on

　　（2） 学生能够在插图的帮助下理解本课故事。

　　2、能力方面：

　　（1）继续培养学生敢说的勇气，使学生在口语交际中能灵活运用本课会话。

　　（2）继续培养学生倾听的习惯，包括听教师的说、听学生的说以及听录音。并在听的同时鼓励学生能结合图画理解英语信息。

　　3、情感态度、价值观：

　　（1）努力为学生创设轻松、活泼的课堂氛围，培养学生乐于模仿、敢于开口的能力，激发学生用英语表达的欲望。

　　（2）让学生在理解故事的过程中体验学习英语的快乐，使学生保持兴趣，树立自信。

　　二、教学重点、教学难点：

　　（1） 教学重点：使学生练习说、写，并口头应答短语a pair of , put on ,并用英语造句练习。

　　（2） 教学难点：学生能够在插图的帮助下理解并复述本课故事。

　　三、教具准备：单词卡片、游戏用实物、录音机等四、教学安排：1课时

　　五、教学过程：Class Opening and Review

　　1、Greeting：

　　教师用Hello！How do you feel now ？Are you happy ？等表达与学生问候，让师生在轻松的交流中走进本节课。

　　2、Sing：《He鈥檚 wearing red pants》

　　3、Review： 出示单词卡片，师生进行快速问答（Free Talk）：

　　What鈥檚 this ？ Is this a___ or a____ ？ Is this / Are these too big or too small ?

　　New Concepts (1) a pair of

　　教师出示实物，介绍新知识

　　T : Look ,class ! What is it ?(手拿sock，提问学生)C : It is sock .

　　T : Good ! What is it now ?（拿出一双,并示范读）a pair of sock放慢语速，重复a pair of , Say it

　　,please .

　　C : a pair of , a pair of , a pair of

　　教师继续出示其他图片shoes , boots , gloves , pants , shorts 等，引导学生进行练习。

　　C : A pair of shoes /boots /gloves,/pants /shorts鈥︹��

　　(2)Put on a / your / his / her _______.

　　请一名Volunteer到台前演示，教师在这过程中，与Volunteer同步，介绍put on .

　　指令练习: Put on a / your / his / her _______.教师发出命令,学生快速反应。

　　(3)创设情境，合作参与。a、创设情境：早上起床，同学们自己穿衣服 鈥︹��

　　b、小组练习，教师巡视给予帮助。 c、请自告奋勇的小组给大家表演，教师给予充分的肯定与鼓励。

　　2、Story：鈥淎 New Coat for Ling Ming鈥�

　　（1）师生浏览整个故事，说说故事中都有谁?发生了什么事？

　　（2）让学生充分发挥想象力、创造力说说对插图的理解，串连成一个完整的故事。

　　（3）播放录音，通过看图或做动作引导学生理解。

　　（4）师生问答，深入理解故事内容。如：

　　What is Li Ming wearing ?What is wrong with his old coat ?Does Li Ming like

　　shopping for a new coat ?

　　What colour is the new coat ?Does Li Ming like his new coat ?Do you like Ling

　　Ming鈥檚 new coat ?

　　在师生讨论的过程中，启发、鼓励学生尽量用英语回答问题。

　　Class Closing 1、游戏：鈥渟top鈥斺�擥o鈥� 用于巩固练习本课的会话内容。

　　2、完成《活动手册》内容 学生独立完成。对有困难的同学教师给予帮助。最后师生订正。

　　3、师生告别，结束教学活动。