三下：Lesson24 Again, please !教案（一）

　　一、教学目标：

　　1、 知识方面：使学生能说、读、写、用词汇skirt , blouse , pants , shirt , sweater ,coat , hat ,

　　shoes ,dress ,

　　socks ; too big , too small ; new ,old ; Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday ,

　　Thursday , Friday , Saturday

　　2、能力方面：

　　（1）能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。

　　（2）能用英文描述人们的衣着、一周7天的名称。

　　3、情感态度、价值观：

　　通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。

　　二、教学重点、教学难点：

　　（1）教学重点：使学生能说、读、写、用词汇skirt , blouse , pants , shirt , sweater ,coat , hat ,

　　shoes ,dress ,

　　socks ; too big , too small ; new ,old ; Sunday , Monday , Tuesday , Wednesday ,

　　Thursday , Friday , Saturday

　　（2）教学难点：a.能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。

　　b.英文描述人们的衣着、一周7天的名称。

　　三、教具准备：单词卡片、衣服实物、小黑板、录音机等四、教学安排：1课时

　　五、教学过程：

　　Part1: Sing a song：鈥淗e鈥檚 wearing red pants .鈥�

　　Part2: Greeting.

　　T: Hello, everyone. S: Hello, teacher.

　　T: Are you ready for a class? S: Yes.

　　T: Good! Now, Let鈥檚 chant! （22课新授时学过）

　　一个星期有七天,大家都来数数看, 星期一,是Monday,背着书包去学习,

　　星期二,是Tuesday, 小伙伴们齐努力, 星期三,是Wednesday, 学好本领为自己,

　　星期四,是Thursday, 天天取得好成绩, 星期五,是Friday, Saturday 我们做游戏,

　　星期日,是Sunday, 早把作业做完哩。

　　Part3:

　　Review① 给学生出示不同的图片，展示各种颜色、不同大小、和体的和不和体的服装，学生看图说句子，发散他们的思维。②设计一个游戏型任务，模仿电视上的猜词游戏，猜词和短语，猜对的，利用猜到的词或者短语十秒之内说出一个描述服装大小的句子，获胜者可以得到一枚小星星。教师带领全班做两组，学生看明白了游戏规则，小组之内做游戏。教师通过观察，随时进行评价。

　　Part3: Role-Play In Pairs.（针对本单元重点知识）

　　1、黑板上出示若干个情景剧的题目。 2、将班中学生分成若干个小组。

　　3、各小组选题目和有关表演的道具准备对话。

　　4、表演对话（在表演前，班长在黑板上画好评价表，每小组表演后，有其它小组评价，班长在评价表记录）

　　Part5: Finish test《Activity book 24》 Part6: Choose 鈥渢he star of Unit鈥�

　　Part7: Class closing：Homework: (1)继续编排情境表演，下节课展示 (2)预习Lesson25