三下：Lesson29 Brush and comb 教案（一）

　　一、教学目标：

　　1、要求学生掌握下列单词：comb 、brush 、soap、 toothbrush.

　　2、理解并能运用：brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands、 wash face、take a shower、wear clothes.

　　3、会唱歌曲：This is the way we brush our hair.

　　二、教学重难点：comb 、brush 、soap、 toothbrush

　　三、教具学具：

　　单词卡片、图片comb 、brush、soap 、toothbrush .及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。

　　四、教学过程：

　　（一）Class Opening and Review

　　Warming up：This is the way we wash the clothes.

　　让学生参看第26课为这首歌所配的图画。播放录音，与学生一起做表演唱。在唱歌时，可以手指着写有星期名称的大张贴画，这样节奏欢快，再配上简易动作，让课堂气氛活跃起来，学生能迅速进入英语学习状态。

　　(二)Key Concepts

　　１.举着带到课堂上的实物，向学生介绍comb, brush, soap和toothbrush。

　　指着本页下面部分的单词和图片，与学生一起念几遍comb, brush, soap和toothbrush。

　　用视频展示台把图片打出来，与学生一起讨论图片内容。

　　Where is the girl ? 这个女孩儿在哪儿？

　　Bathroom 盥洗室。

　　How is the bathroom in the photograph the same and different from the student's bathrooms at home? （图片中的盥洗室与你们家里的有什么不同又有什么相同呢？）

　　听录音跟读，先听，再跟读（出现手偶）

　　游戏：A传声（分几组，从第一个人到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。B挑毛病（教师故意读错，请学生挑毛病）C指指指，点点点，指出单词并读出来（看板书）。D挑兵点将挑挑挑，指出单词并读出来（出示单词卡片）。E 1234567，7654321 指出单词并读出来（出示实物）。F学生当小老师（随意提出四个单词汉译英、英译汉）。G模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜）K短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。L分组涂色（每组一套卡片，把单词涂出，最快的接着读，依次类推）。M演双簧（前面一名学生拿实物表口型，后面学生用英语译）N唱对台戏（学生和教师用不同语调读相同的单词，如教师用升调读，学生就用降调读）。