EEC小学英语三下：Lesson2 How old are you ?教案

　　教学内容：

　　本节课是EEC小学英语3B中的Lesson2 How Old Are You? 第二课时的教学内容，学习和个人情况有关的祝贺和感谢用语。要求学生学会询问年龄及应答，学会11~20的数字。所涉及的主要句型有:How old are you ?I鈥檓 ten.I鈥檓 ten,too.Thanks. You鈥檙e welcome.本课主要学习的单词：welcomecounthow manylook atirthday umbers(eleven~twenty )

　　教材分析：

　　兔兔（TUTU）系列英语教材是根据国家新课程标准的基本要求，遵循外语学习的规律和学生的身心发展水平编写的。教材以故事为主线，以话题划分单元，版式图文并茂，语篇与画面相辅相成。教材配套录音磁带语音纯正，交际环境效果逼真，与课本水乳交融，构成完美的视听立体结构，向学生展示了语言标准、幽默有趣、情节曲折的英语生活天地，最大限度地调动了孩子们的学习积极性，从而在语言基础、学习兴趣、学习策略等方面为后续的英语打下坚实的基础。

　　学情分析：

　　本课面向的是已有一点英语基础的三年级学生，这些孩子活泼好动，乐于参加活动中，经过一段时间的学习，学生们已经具备了初步的听、说、读的能力。经过长时间的练习，小组间已有了些合作的默契，能够相互帮助学习。本单元的教学内容贴近于学生的生活，因此本课时的教学内容对学生来说不难理解，关键是数字和句型的学习及其在日常生活中的综合运用。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1）学会给对方物品时所说的话。

　　2）学会说感谢和回应的用语。

　　3）学会说有关请对方数数的话。通过教师用实物进行演示对话，让学生间相互对话练习，教师再给予指导，在实际对话中将所学句型灵活运用。

　　过程与方法：

　　通过猜数字游戏和情境表演将所学内容灵活运用。给每个学生分配数字卡，由教师说数字，每个学生读自己的卡片，然后全体学生跟读，以此加强对数字的印象。情境表演是让学生戴上课文中人物的头饰，使用相应的道具，真实再现故事情境，使学生懂得在以后的实际生活中，如何使用所学到的句型。

　　情感与态度：

　　通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。懂得在过生日时该如何礼貌的去表达祝贺及回应，学会和朋友相处。

　　教学难点：

　　1、 听懂、会说 Happy Birthday ! How old are you? I鈥檓... 能在实际情境中运用。要求模仿正确，语调自然。