教学实践活动：我们去秋游 教学设计

　　教学内容：教材第40～41页教学实践活动：我们去秋游。

　　教学要求：

　　1．使学生通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意提高组织能力和实践能力。

　　2．让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1．播放歌曲《郊游》，要求会唱的同学跟着录音机一起唱。

　　2．同学们，现在是秋游的大好季节。秋游之前要作哪些准备呢?该涉及到哪些问题呢?今天这节课我们大家就一起来讨论这些问题。(板书：实践活动 我们去秋游)

　　二、组织讨论一

　　1．投影出示问题：秋游前要作哪些准备工作呢?请大家根据以前出去郊游的经验说一说。

　　指名学生回答，老师板书：地点、人数、交通工具、费用。

　　2．向阳小学四年级的同学准备到“水上乐园”去游玩，他们已经收集了一些资料。(投影出示)

　　3．看着这些资料，你知道了什么，想到了什么?

　　让学生分小组讨论。

　　指名学生回答。

　　指出：

　　(1)学生一共128人，每辆车坐45人，需要3辆车。

　　(2)包车每辆300元，一共要车钱900元。

　　提问：你能算一算车费和门票每人要交多少元钱吗?

　　指名一人板演，其余在练习本上算。

　　指出：门票2元，车钱8元，共要交10元。

　　4．围绕项目与定价表讨论第41页第2个问题。

　　指名学生说一说，并提问是怎样算的。

　　5．学生讨论第41页第3个问题，说说自己的设想。

　　指名学生口答并说说自己的安排、想法。

　　三、组织讨论二

　　通过刚才的讨论已经知道出去秋游要做的准备工作。学校决之组织我们四年级同学去秋游，你们准备到哪里去，有多少人，要多少费用呢?大家一起来讨论。

　　分小组讨论，并作好记录。

　　集体交流。老师按学生的回答在地点、人数、交通工具、费用后面板书(学生的想法如去的地点等可以不同，但要完整的方案)。

　　提问：估计四年级出去秋游一共要多少费用?估计参加这次活动每人大约要交多少钱呢?

　　小结：出去秋游必须定好地点、确定人数、核算一下费用，使我门的秋游活动有目的、有计划，以提高秋游的质量。同时在核算费召的过程中，对学过知识进行复习和运用，使我们在活动中巩固知只，提高运用知识解决实际问题的能力，从中体会到数学就在我们身边。

　　四、全课总结

　　通过今天的实践活动，你学到了些什么?