Lesson 13 How often do you go hiking? 教案（一）
第一课时
一、教学目标：
1．学习并熟练掌握单词:hike, ride, skateboard,once,between 和短语go hiking, go bike riding, go roller skating ,go skateboarding.
2．熟练掌握句型： How often鈥�? 和它的回答Once a 鈥�
3．扩充单词
二、教学重难点；
1．单词的熟练掌握。
2．熟练掌握句型，能自由使用How often 作问答。
三、教学用具：
一些动词短语的卡片。
四、教学过程：
（一）复习导入：
1．让一些学生上来表演动作，其他同学猜短语。
2．老师出示动物短语图片或单词卡片，让学生说短语。
（二）新授：
1．介绍动词短语:go hiking, go skateboarding, go bike riding,go roller skating
板书并教学这些短语，说更多的句子让学生翻译：
I like hiking. I often go hiking with my friends. Do you often go hiking?
用同样的方法教学其他动词短语 ： go skateboarding, go bike riding, go roller skating
2．介绍句型： How often do you 鈥�?
板书句型：How often do you鈥�? 多久一次？ 用于问干一件事的频率。
反复用不同的动词来替换，练习问句。
板书回答单词： once（一次）twice （两次）three times （三次）
（三）巩固练习：
让学生两人组将课本let鈥檚 practice. 对话所缺部分填出来，练习对话，叫一些学生表演每组对话。
（一）作业
抄写并听写动词短语。
第二课时
一、教学目标：
1．熟练掌握单词:luck, about, talk.
2．能够听懂、朗读、表演对话。
3．继续巩固how often 问句及其回答。
二、教学重难点：
1．问句：how often do/does鈥�? 和其各种回答的进一步巩固。
2．对话的熟练朗读与表演。
三、教学用具：
远足的图片，录音机。
四、教学过程：
（一）复习导入：
1．复习动词短语，老师说汉语，学生说英语。
2．老师和学生自由对话。
（二）新授:
What will they do tomorrow?
How often do they do that?
1 让学生听对话录音，回答问题：
2 打开课本，和学生一起读对话，解释难点，学习生词：
Wonderfull! 太棒了！
I鈥檇 love to. 我很乐于去。
About once aseason. 大约一个季节一次。
You鈥檙e are very lucky. 你太幸运了。
Take , 带take鈥ith鈥� 随身携带
（三）巩固练习：
1．放录音，让学生跟磁带朗读对话。
2．让学生三人组练习分角色朗读对话，叫一些学生上来表演。
（四）作业：
跟磁带朗读对话，背诵对话。
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