握两、三步混合运算 教学设计

　　第一课时

　　教学内容：复习（一）（P125）

　　教学目标：

　　1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行

　　计算。

　　2、进一步掌握连除、连乘应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。

　　教学重点：复习混合运算的计算顺序，并能比较练地进行计算。

　　教学准备：小黑板、投影仪。

　　教学过程：

　　一、揭示课题：

　　我们已经学习了混合运算及两步计算应用题，今天我们要复习这部分内容。通过复习，要使同学们更好地熟练地进行解答。

　　二、复习运算顺序

　　1、提问：有哪几种计算？先算哪一步，再算哪一步？

　　2、请学生归纳：（运算顺序及小括号）

　　3、练习复习（一）第2、3、4题。

　　（1）各自独立完成。

　　（2）校对，讲评2、3题，校对后讲评第4题。

　　三、复习应用题。

　　1、各自分析，解答第5、6题。

　　2、完成后，说说分析思路解题步骤。

　　3、引导归纳：解两步计算应用题的关键是什么？

　　四、小结：（混合运算顺序，应用题的解题方法）

　　五、作业《作业本》

　　第二课时

　　教学内容：复习（二）（P126）

　　教学目标：

　　1、通过复习，使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。

　　2、培养学生认真审题的习惯。

　　教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答。

　　教学准备：小黑板、投影仪、投影片。

　　教学过程：

　　1、练习第8、9题题组练习。（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）。

　　2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评。

　　3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答。

　　4、第14题是移多补少的逆向应用题。

　　师生共同探讨完成。

　　5、小结：今天我们复习了什么内容？应注意什么？

　　6、作业《作业本》

　　第三课时

　　教学内容：复习（三）（P127）

　　1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答。

　　2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想。

　　教学重点：掌握所学应用题的结构特征和数量关系。

　　教学准备：小黑板、投影仪。

　　教学过程：

　　一、揭示课题。

　　二、基本训练，投影仪显示下列题目

　　1、根据下面问题联想条件，并说出数量关系式。

　　①两个鸡场一共养鸡多少只？②两个鸡场养鸡的只数相差多少？

　　③平均每个鸡棚里养成鸡多少只？

　　①第二养鸡场要给第一养鸡场多少只鸡，两个鸡场的鸡同样多？

　　2、根据下列条件提出问题，并说出数量关系式。

　　①有桔子2500千克，苹果是桔子的3倍。

　　②有苹果7500千克是桔子的3倍，桔子有多少千克？

　　三、重点训练：围绕上面第1题联系第15题训练。

　　四、独立完成其余几题。

　　五、引导完成思考题

　　六、作业《作业本》