教学目标：

　　1、经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。

　　2、能列出简单试验所有可能发生的结果。

　　教学重点：

　　经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的。

　　教学难点：

　　能列出简单试验所有可能发生的结果。

　　教学用具：

　　幻灯、表格、转盘、纸杯。

　　教学设计：

　　一、创设情境

　　今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第75页。问题就是"猜一猜"。

　　二、引导探索

　　1、认真看图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。）

　　2、请一名同学上前面亲自做试验，验证讨论结果。

　　3、做"抛纸杯"实验。

　　（1）分组做"抛纸杯"试验，每人重复做5次。创新与反思

　　（2）将试验结果记录下表。

　　（3）与同伴说一说可能出现哪几种结果，并写下来。

　　三、拓展应用。

　　任意摸一个球，有

　　种结果，摸到　　 球的可能性大，摸到　　 球的可能性小。　　　　 再放入3个红球，任意摸一个球，有　　 种结果，摸到　　 球的可能性大，摸到　　 球的可能性小。能摸到黑球吗？

　　讨 论

　　一次摸出两个球，可能出现哪些结果？

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