一、教学目标：

　　1、知识与技能

　　（1）认识本课生字新词，练习正确书写。

　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、过程与方法

　　（1）练习用鈥溔镶�斚脞�斝粹�斢免�澋牟街栌敕椒ǘ懒⑹蹲郑�联系上下文理解词语。

　　（2）通过读读、议议，了解狮子与兔子的表现。

　　3、情感、态度与价值观

　　理解兔子最后说的话，懂得遇到问题，光凭力气和发脾气是不行的，应该积极动脑筋，想办法去解决问题。

　　二、教学重、难点:

　　1、正确识记生字，并加以书写。

　　2、理解重点词语：鈥溄钇Ａ�尽鈥濃�溸赀赈�濃�溎招叱膳�鈥濃�溞ξ�嘻鈥潱�并从中体会狮子和兔子的表现。

　　3、读懂课文，受到思想教育，养成动脑筋解决问题的习惯。

　　三、教学准备：多媒体课件，图片

　　四、课时划分：两课时

　　五、教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1、今天我们继续学习《狮子和兔子》（齐读课题）

　　2、昨天孩子们初读了课文，生字词你都认识了吗？（出示词语，指名读）

　　3、字音读得真准，相信孩子们能把课文读得更流利，边读边思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

　　课文主要讲了：（出示课件，口头填空）

　　一只狮子自认为是（ ），一群（ ）爬到他身上，他光凭（ ）和（ ），没有解决问题，后来在（ ）的帮助下，就很轻松地把（ ）赶走了。

　　二、精读课文，理解感悟。

　　（一）学习第一自然段

　　1、故事中的狮子是一只什么样的狮子呢？请同学们找到课文中相关的句子，请生读一读。

　　从前有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。

　　2、自由读，你觉得这是一只怎样的狮子？（生谈不同感受，带着这种感受读。）指名读、齐读。

　　（二）学习第二自然段

　　1、默读，思考：这样一只自以为了不起的狮子遇到了什么麻烦？读词：又疼又痒，你有过鈥溣痔塾盅麾�澋母芯趼穑看耸保�狮子的心情怎样？

　　（三）学习第三----七自然段

　　1、出示自学建议：狮子用了哪些办法赶走红蚂蚁呢？结果怎样？默读第3自然段，用～～～画出来。

　　2、汇报。

　　3、刚开始：

　　①出示：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。（自由读，找出描写狮子动作的词，师用三角形标出。生边读边做动作，体会狮子此刻的心情。）

　　狮子会鈥満疴�澬┦裁矗浚ㄗ缰浜炻煲希�

　　鈥湵淖赔�濃�湻�滚着鈥澥窍敫墒裁矗浚ㄏ氚押炻煲细�弄下来）

　　结果怎样？指名读。板书：赶不走。

　　此时，狮子怎么样？能用上一个成语来形容吗？