教材说明

　　本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习的重点是除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想方法的，学生只要了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合和等量代换的思想方法。

　　教学目标：

　　1、通过复习，使学生获得的知识更加巩固，清楚本册知识的分布，学会整理知识。

　　2、通过复习，提高学生的计算能力，使学生的数感、空间观念、统计观察、应用意识等得到发展。

　　3、通过复习，使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，并建立学好数学的信心。

　　复习重点：

　　除数是一位数的除法、两位数乘两位数、统计、面积以及运用所学的数学知识解决简单的实际问题。

　　教学建议：

　　1、注意知识内存联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

　　2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

　　3、加强统计观察的培养。

　　4、加强空间观察的培养。

　　5、加强解决问题的能力的培养。

　　课时分配：

　　4课时。

　　课时计划：

　　第一课时复习位置与方向、统计的有关知识、年月日

　　复习目标：

　　1、通过复习，使学生对八个方向的掌握更加熟练、准确，能正确运用方位词说明路线。

　　2、通过复习，使学生进一步掌握已学统计图、表的特点。并能对统计图、表进行一些简单的分析和整理，培养学生初步的分析能力。

　　3、复习年月日相关的知识、时间计算及表示方法。

　　4、在复习中培养学生的审美情趣和负责态度。

　　教学过程：

　　一、整理位置与方向的相关知识。

　　1、在画平面图时，怎样表示八个方向？

　　2、在我们教室里，你能指出这八个方向吗？再说说每个方向都有什么摆设？

　　3、一名同学起立，说说在他的八个方向中，每个方向对应的是哪个同学？

　　4、讨论并总结：确定八个方向的简便方法。

　　5、做一做P112页1题，让学生说说怎样想的？

　　6、教师总结。

　　二、整理统计相关知识。

　　1、介绍学过的几种统计图。

　　2、说说统计图的作用。

　　3、做一做P113页5题，让学生说说怎样想的？教师再小结。

　　三、口答：

　　1、一年中哪些月份是大月？小月和平月？

　　2、什么是平年？什么是闰年？它们各有什么特点？

　　3、什么是普通计时法？什么是24时计时法？各有什么特点？举例说说？