课　题

　　拐杖

　　课型

　　精读

　　授课时间

　　2课时

　　教学

　　目标

　　知识

　　1．学会本课9个生字以及新词，认读7个字（其中1个为多音字）。

　　2．能够按照顺序说说围绕拐杖都发生了哪些事情。

　　3.能联系上下文和生活实际体会句子的意思。

　　能力

　　1.有感情的朗读课文。

　　2.能按照要求写一段话。

　　思品

　　了解课文内容，学会关心和帮助他人。

　　教学重点

　　按照顺序说说围绕拐杖发生了哪些事情，体会人物的思想感情。

　　教学难点

　　能够结合上下文体会“我”的感受。

　　教学用具

　　课件

　　教学课时

　　2

　　第 1课时

　　学生活动时间（约）34 分钟

　　教师活动时间（约）6　分钟

　　教学要求

　　初读课文，学习本课生字以及新词，认读7个字（其中1个为多音字）。

　　教学过程　设计含时间分配

　　一、　　　 谈话导入：（2）

　　（板书：拐杖）同学们，你见到过拄它的人，心里会有怎样的想法？学生谈自己的想法。

　　（暗示我们每个人都应该有爱心和同情心，有帮助别人的思想）

　　师：是啊，就是因为有了这样的好想法，生活才有许多感人的故事，今天我们要学习的第2课，就是由拐杖引起的故事。

　　二、初读课文，解决字词的障碍：（15）

　　1.自由读课文，利用字典和课后生字表解决字音。

　　2.自学生字（读音、组词、利用工具书和周围同学讨论的方法解决字词的障碍）。

　　3.检查自学的情况：

　　（1）选择正确的读音：

　　汗流浃背（可以让学生联系生活实际说说词语的意思）你怎么理解这个词语？能用它说一句话吗？

　　大腹便便（联系生活实际说说词语的意思） 方便

　　尴尬：遇到尴尬的人有什么表现？

　　（2）按照查字典的要求说一说。

　　（3）比一比，组词：

　　搜（　 ）　 酸（　 ）　 歇（　 ）

　　瘦（　 ）　 峻（　 ）　 竭（　 ）

　　（4）找出下面词语的近义词：

　　松散—（　 ）　 歇息—（　 ） 谢绝—（　 ）

　　（5）找出下列词语的反义词：

　　酷热——（　　 ）　　 凉爽——（　　 ）

　　（6）积累词语：

　　（ ）老（ ）幼 （ ）（ ）大悟

　　汗流（ ）（ ）　 （ ）（ ）谢绝

　　前（ ）后（ ） 大腹（ ）（ ）

　　（7）自由读课文，提出不懂的词语，师生共同解决。

　　三、读课文，了解课文的主要内容：（15）

　　1.自由读课文，达到正确、流利。

　　2.同桌检查读，评出自己的等级：优秀和良好。

　　3.小声课文，说说并写出课文的主要内容。

　　4.默读课文，提出不懂的问题。

　　四、作业：（8）

　　1.朗读课文。

　　2.练习你认为难写的生字，用自己喜欢的方式。

　　3.把自己不懂的问题记录下来。

　　第 2课时

　　学生活动时间（约）33　分钟

　　教师活动时间（约）7　分钟

　　教学要求

　　能够按照顺序说说围绕拐杖都发生了哪些事情。能联系上下文和生活实际体会句子的意思。