复习目标：

　　1、通过复习，使学生进一步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

　　2、使学生能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

　　3、通过复习，使学生熟练准确地计算一位小数的加减法。

　　复习过程：

　　一、引入课题，明确目标

　　1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习“小数的初步认识”这一单元的有关知识。

　　2、板书课题：小数的初步认识整理和复习。

　　二、回顾整理，沟通联系

　　1、小组合作，自主整理。

　　（1）师：小数的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？

　　（2）请大家打开书看Ｐ88－98页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。（教师参与小组讨论。）

　　（3）比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。

　　2、全班交流，构建知识。

　　教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。

　　3、整理完善，沟通联系。（出示）

　　（1）小数由哪几部分组成？怎样读、写小数？

　　（2）小数的大小比较方法。

　　（3）小数的加减要注意什么？

　　三、联系实际，巩固提高

　　1、生独立完成P115页第9－10题。

　　（1）生独立完成在书上。

　　（2）全班汇报交流，讲解订正。

　　2、生完成P118－119页第10－12题。

　　（1）生独立完成在书上。

　　（2）全班汇报交流，讲解订正。

　　四、回顾小结，寄托心语。

　　1、通过这节课的复习，你有什么新的收获？

　　2、师总结。