商末尾有0的除法 教学设计

　　教学目标：

　　1、通过教学，使学生掌握除数是两位数，商末尾有0的除法计算方法。

　　2、能正确地计算商末尾有0的除法。

　　3、培养学生自主探究和解决问题的能力。

　　教学重点：商末尾有0的除法计算方法。

　　教学难点：提高计算技能。

　　教学过程

　　一、 引入

　　1、提问：上节课我们学习了什么？

　　2、指名编出除数是两位数的除法算式？

　　3、独立完成编出的两道题目。

　　4、指名说说计算过程。

　　5、小结计算方法。

　　二、展开

　　根据刚才的方法计算下面两题。

　　1、出示 8765梅84 9840梅24

　　（1）学生独立完成。（指名板演）

　　（2）指名说说两题的计算过程。

　　商中间、末尾为什么有0？你是怎样想的？

　　（3）比较：这两题有什么不同？

　　（4）小结揭题：鈥溕讨屑溆�0的除法鈥�

　　2、试一试 9807梅49 3433梅31

　　三、巩固练习

　　1、先估算商是几位数，再计算。

　　8880梅37 9360梅78 7800梅26

　　5885梅55 2842梅49 3654梅18

　　2、下面的计算对吗？把不对的改正过来？

　　12 30

　　65）7800 28）8620

　　65 84

　　130 22

　　130

　　0

　　3、计算并验算

　　8120梅27 8410梅28 7416梅36

　　4、（1）一个饲养场养机2880只，是养鸭只数的12倍，养鸭多少只？

　　（2）某工厂8人，要生产3360个零件，平均每天生产28个，完成任务要多少？

　　5、提高练习

　　在下面的□里填上什么数时，商的末尾有两个0/

　　42）8□□□

　　四、课堂总结

　　今天这节课我们有什么收获？

　　五、 课堂作业

　　1、《作业本》 p42

　　2、课本p70 t5 、6