教学要求：

　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化

　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文

　　3、培养读书能力

　　重点：识字和写字

　　难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容

　　教具准备：生字卡片，挂图，课件

　　课时：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．借助拼音初读课文，把字音读准确

　　2．指导学生看插图，借助插图理解课文

　　3．指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子

　　教具准备；

　　挂图，幻灯

　　教学过程：

　　一、激情导入：

　　1．见过什么样子的山村？

　　2．这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。

　　二、初读课文，读准读通：

　　1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字

　　2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。

　　指导看图理解课文。

　　3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察

　　小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远

　　4．指导朗读鈥溡黄�、开满鈥澫胂舐�山鲜花。

　　5．教师范读

　　6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？

　　7．读出你此时的心情来

　　8．多种形式练习朗读

　　⑴．自由读课文

　　⑵．指名读课文，集体评议

　　⑶．集体读课文

　　三、扩展想象：

　　弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？

　　四、指导朗读最后一段：

　　五、引导学生阅读《野鸭回家》：

　　通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来

　　六、齐读课文，整体感受：

　　七、板书设计：

　　小山村

　　小山坡--山脚下

　　学校门前--伸向远方

　　小山村家乡

　　八、课堂作业：

　　1．选择正确读音

　　2．连一连，读一读

　　3．照样子写词语