《gkh》 教学设计

　　【教学要求】

　　l.学会g，k，h三个声母，认清字形，读准字音，能正确书写.

　　2.学习声母，介母，韵母相拼的方法，练习三拼音.

　　【重难点，关键】

　　1.学习g，k，h的音形；关键找准它们的发音部位和发音方法o

　　2.学习和掌握三拼音连读的拼音方法.

　　【教具准备】教学挂图，汉语拼音字母卡片.

　　【教学过程】

　　一，检查复习；

　　1.用卡片检查学过的声母的音.

　　二，学习声母g，k，h.

　　(一)学习声母g.

　　1.出示教学图片第一幅问：图上画了什么

　　2.出示声母卡片g，告诉学生鸽子的鈥湼脞�澏恋们嵝┒绦┚褪莋的音.

　　3.老师示范发音，学生仿读.

　　4.学生练习发音.(多练习发音，少讲发音的方法.)

　　5.启发记忆字形.g像图上的什么又像数字里哪个字编顺口溜记忆字形：9字加弯ggg.

　　6.指导书写.(步骤同前)

　　(二)学习声母k.

　　1.出示教学图片第二幅问：图上画的是什么

　　2.出示声母卡片k，告诉学生蝌蚪的鈥滘蜮�澏恋们嵝┒绦┚褪莐的音.

　　3.老师示范发音，学生仿读.

　　4.学生练习发音.

　　5.启发记忆字形.帮助记住字音的顺口溜：蝌蚪咬草kkk.

　　6.指导书写.(方法同前)

　　(三)学习生母h.

　　1.出示教学图片第三幅问：图上画着谁她在干什么

　　2.出示声母卡片h告诉学喝水的鈥満肉�澏恋们嵝┒绦┚褪莌的音.

　　3.老师示范发音，学生仿读.

　　4.启发记忆字形.字母h，很像图上的什么编顺口溜帮助记忆字形：一把靠背椅子hhh.

　　5指导书写.

　　三，巩固练习.

　　1.认读g，k，h声母卡片.(个别，集体)

　　2.猜字游戏.

　　一把靠背椅子像什么声母9字加弯是什么声母两只蝌蚪咬草像什么字母

　　四.指导读书.

　　【教学回顾】

　　能掌握gkh读法，正确书写.