《练一练6》 教学设计

　　练一练6

　　教学目标：

　　1、通过将图与词语连线的形式巩固学过的生字。

　　2、巩固学过的生字笔画。

　　3、练习用鈥溗�是什么鈥澗涫剿狄痪渫暾�的话。

　　4、培养学生良好的写字习惯。

　　5、学会打、接电话。

　　6、通过练习，培养学生的观察力、想象力和创新意识、朗读能力，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：培养学生各方面能力。

　　课时：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、巩固本单元的生字、笔画、偏旁。

　　2、练习说句子，培养学生口语表达能力。

　　3、能够正确规范的书写生字。

　　教学重点：训练学生说一句意思完整的话。

　　教学难点：培养学生良好的说话、写字习惯。

　　一、把图和词语用线连起来。

　　1、认一人图上的动物。

　　2、读一读下排的词语。

　　3、连线

　　二、数一数，写一写。

　　1、读一读字。

　　2、数一数每一个字的笔画。

　　3、按3、4、5比归类。

　　4、写一写。

　　5、从学过的字例举出3、4、5画的字。

　　三、照样子说句子。

　　1、读一读例句。

　　2、练说，我是（　　　　　　　　 ）

　　3、说说（　　　 ）是（　　　 ）

　　四、写字练习。

　　1、读字，要注意什么？

　　2、观察田字格的位置。

　　3、写一写。

　　4、比较。

　　五、作业： 语文练习册。

　　六、教学反思：在老师的指导下，能正确例举出规定画的字。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、通过接电话和打电话训练学生口语交际能力。

　　2、让学生体会打电话、接电话是要有礼貌，认真听，语气热情。

　　教学重点：训练学生口语交际，培养学生的口语表达能力。

　　教学难点：培养学生的口语交际能力。

　　一、导入：谁家有电话呀？那你接过电话打过电话吗？

　　二、新授：

　　1、以小组为单位练习打电话。

　　2、小组表演。

　　3、汇报。

　　4、学生评价。

　　三、课堂小结：大家说的都不错，真是个有礼貌的孩子。

　　四、教学反思：孩子对礼貌用语不是很会用，也存在不敢说的现象。