《象鼻桥》 教学设计
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。
教学过程：
一、师生相互问好。
师：小朋友们，睡了一个午觉，精神这会儿多好啊！上课鈥斺�斝∨笥衙牵挛绾茫�
生：老师，下午好！
二、导入
师：小朋友们，徐老师听你们李老师说，前天刚上了一篇课文，叫《兰兰过桥》，是吧？兰兰见识到了架在水里的鈥溓彼赔�潱部吹搅艘种锌沙淦挚烧鄣拟�溗芰锨赔�潱∨笥衙强纱罂劢缌耍潞筇的忝亲约夯股杓屏瞬簧俣喙δ艿那牛炖鲜筛行巳ち耍谑前涯忝巧杓频募阜拍玫秸饫锢戳恕Ｇ疲≌馐切熘呛杓频模嫠呃鲜λ邓杓频那呕嵋贫⒒崴祷埃够岱桑么纱笞拍兀≌馐乔延钌杓频奶裟芮牛嫡庵智派系牡疲滋炷芪仗艄庀撸搅送砩暇湍苷樟谅访妗９煞采杓频木透淮砹耍矗≌庾庞幸桓霭踩牛嫠呃鲜λ涤憧梢栽诿疟呦丛瑁艿奖；ぃ∨笥衙悄兀梢栽谇派湘蚁贰⑼嫠＃墒且徊恍⌒模鞘ё愕艚撕永铮阋膊槐氐Ｐ模蛭庾懦ぷ帕街蛔远踩郑挥龅秸庵智榭觯饬街唤∽车氖志湍馨研∨笥迅蚶躺侠矗庹媸侨死嗟暮冒锸职。�
其实，森林里也有一座不一般的桥，今天我们就要去会会它，它叫鈥斺��
生：象鼻桥（教师板书）
三、教授新课。
师：（出示图片）就是这座桥吧？你看到了什么？
生1：我看到了许多小动物，森林里有条小河。
生2：我看到两只大象把鼻子连起来，让小动物们过去。
生3：我看到小动物们可开心了。
鈥︹��
师：小朋友们观察得可真仔细。许多小动物们在象鼻子搭成的桥上走着，看来，这里的桥还真重要，是吧？有了小桥，动物们可做的事情可多啦！找找看，可以干些什么？
生1：小鸡生病了，她可以到对岸去看病。
生2；山羊爷爷可以到河对面看望小孙子了。
师：哦，你是用自己的话来说的，那么课文中还有哪些句子，你也可以看出来这里的小桥可重要了！
（课件：每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！）
师：那请你们自个儿读读吧！想一想，该怎么读好它。
个别读
师：请问你为什么要把鈥溔饶肘�澱飧龃识恋谜饷从形兜溃�
生1：因为，他们每天都来来往往地过小桥。
生2：因为很多动物都从这里过，有摘野果的，有采蘑菇的，有走亲戚的，也有看朋友的。
师：看来，的确热闹啊！那么，你觉得小动物们在这座桥上来来回回的，还可能忙些什么啊？
生1：小刺猬忙着去送信。
生2：小猫忙着去钓鱼。
生3：小乌龟忙着去参加运动会。
鈥︹��
师：你们说得太好了，让老师觉得真的好热闹啊！不过，要是你们能把这句句子读得让老师觉得也很热闹，那才叫棒呢！
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