师：正因为鸟岛有得天独厚的自然条件，而人们又不随意地捕捉幼鸟、不拾鸟蛋，那么爱鸟护鸟。所以老师认为鸟岛简直就是鸟的——

　　生一：鸟的家园

　　生二：鸟的乐园

　　生三：鸟的王国

　　生四：鸟的天堂

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　　师：（播放视频）看，蓝天碧水之间，飞翔在空中的鸟儿，如遮天盖日的云霞；浮游在湖上的鸟儿，就像露出来的片片沙滩；婉转清脆的百鸟啼鸣声，动听悦耳，令人赏心悦目！这儿真是鸟的世界、鸟的家园、鸟的天堂！

　　让我们拿好书，来读读这篇课文，再仔细领略一下鸟岛迷人的风景吧！能背诵的同学就背诵好吗？（配乐朗诵全文）

　　三、学习生字。

　　师：同学们课文读得这么好，相信你们一定也能将生字写好！在开始学写生字之前，我们来轻松一下，做做“写字韵律操”好吗？来，全体起立！

　　（音乐，生随着老师一起做）

　　师：活动完筋骨，咱们赶紧跟今天要学的三个生字宝宝打声招呼吧！它们是——

　　生齐：部、拾、朋。

　　师：你们有什么好方法记住它们呀？

　　生一：我想记“部”字。把“倍”字左边的单人旁去掉，在右边加上双耳刀旁，就成了“部”字。

　　生二：我想记“拾”字。提手旁加“合”字就成了“拾”字。

　　生三：我想记“朋”字。两个月亮交朋友。

　　师：你们的方法既简单又便于记忆，有的还能编顺口溜，真不错！

　　仔细观察这三个字，你们有什么发现？

　　生四：它们都是左右结构的字。

　　师：再看看它们又有什么不同呢？

　　生五：它们的偏旁不一样。

　　师：它们的字型有什么不同？

　　生六：“部”是左宽右窄的字，“拾”是左窄右宽的字，“朋”是左右一样宽的字。

　　师：你们觉得这三个字哪个最难写，需要老师帮助的？

　　生齐：“部”字。

　　师：那我们一起来写这个字好吗？请同学们举起右手。（师一边写一边说）“部”字有左宽右窄的特点，写的时候注意左边的“立”和“口”字要写得扁一点，右边的双耳刀旁要写得偏下一点。

　　剩下的两个字，老师相信你们通过仔细观察它们在田字格中的位置，认真读贴，一定能将它们写好！

　　请同学们翻开课本到107页，将这三个字描红，再在写字本上每个字写两遍。

　　写字的时候一定要注意：头要正，肩要平，腰要直，脚要稳。

　　（生描红，师巡视指导）

　　四、总结。

　　这节课，我们跟随作者的脚步走进了美丽、神奇的鸟岛。同学们精彩的表现，也给老师留下了深刻的印象。非常感谢同学们带给我这么一段难忘的鸟岛之旅！同学们再见！