教学目标：

　　1.正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。

　　2.正确认读16个要求的生字，会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。

　　3.了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。

　　4.体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。

　　教学重、难点

　　1.正确认读16个要求的生字，会写8个生字。

　　2.让学生通过对课文内容的学习了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。

　　课前准备：

　　生字卡片、课文的歌曲磁带

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　同学们，今天老师给你带来一首好听的歌，想不想听听啊？(播放歌曲)好听吗？(好听)想不想学会唱这首歌啊？(想)那我们就先来学会歌词吧，这样才能唱好这首歌啊

　　二、初读课文，随文识字。

　　1.自读课文，不明白的地方、读不好的地方做记号。

　　2.同桌互读，互相检查。

　　3.指名读。

　　4.出示生字，在文中找出来，大声读读。

　　5.小组内说说识字方法。

　　6.全班交流。

　　7.同桌互查。

　　8.老师抽查。

　　9.词语交流，任选一个字组词。

　　三、理解课文，感悟课文。

　　1.再读课文。

　　2.有不懂的地方提出来。

　　3.提问，读了这首歌词，你想说什么？

　　4.全班交流：教师注意把握引导学生理解：小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？

　　5.你喜欢这个小姑娘吗？想对这个小姑娘说什么呢？

　　四、感情朗读，学唱歌曲

　　1.用自己的方式来读读课文

　　2.小组内读，指名读。

　　3.同学们读的这么好，唱起来肯定更好听，我们来唱唱吧。跟录音唱，自己唱，表演唱。

　　第二课时

　　一、检查复习：同桌互相检查背诵，指名背课文 。

　　二、学习生字。

　　1.出示生字，指名认读。

　　2.分析字形。

　　3.扩充词语。

　　4.观察田字格里字的位置。

　　5.指名说说应该怎么把字写好看。

　　6.试写，师巡回指导