2、她有一颗热爱世界和平的心

　　朗读第三段，并说说大意

　　三、 作业

　　完成作业本部分习题

　　课后小结：通过学习课文，理解李欢的成绩来自于父母的教育和自己的努力。

　　第三教时

　　教学目标：

　　1、借助课题，归纳课文主要内容

　　2、指导写简单的读后感

　　教学重点、难点：借助课题，归纳课文主要内容

　　教学过程：

　　一、 听写词语

　　聚集身患绝症迫不及待赞叹不已出神入化虚弱苛刻殊容瘫痪表彰意蕴丧失萎缩纬线

　　二、 指导借助课题归纳课文主要内容

　　1、 复习回顾

　　前两篇课文，我们是怎样借助课题归纳主要内容的？（在课题前后添加时间、地点、人物、起因、经过、结果）

　　2、这个添加内容的思路适合于记事类文章，这是篇写人的文章，写的事较多，怎样借助课题添加内容，可以依据中心词，提问：

　　谁了不起？怎样了不起？在什么活动中谁因什么表彰了她？怎样表彰？

　　逐个回答提出的问题

　　3、 连起来，综合语言的通顺、完整，归纳主要内容

　　三、 总结，写简短的读后感

　　1、 说说李欢是个怎样的女孩？你从她身上学到了什么？

　　2、 小结，指导

　　重点围绕她身残志坚，顽强拼搏的精神

　　3、 课堂写作，交流、评价

　　四、 完成作业本上作业】

　　课后小结：由于主要内容很长，所以概括起来有点困难

　　了不起的女孩(浙版教案2篇+学生读后感)

　　二

　　教学目标

　　1、初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　2、学会本课的6个生字，理解18个词语的意思。

　　3、能给课文分段，概括段落大意。

　　4、感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。

　　重点与难点

　　重点：学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　难点：感受李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神。

　　学法指导

　　初步学会用给课题添加内容的方法，概括课文的主要内容。

　　教具准备

　　课文录音、小黑板、字词卡片。

　　课时安排 ３课时

　　教学过程

　　第一教时

　　目标：初读课文，自学生字词，了解课文大意，学习第一段。

　　过程：

　　一、初读课文，自学生字词。

　　1、自由读课文，要求：

　　(1)看拼音，读准生字字音。

　　(2)把课文读通顺，

　　(3)不理解的词句划出来。

　　2、指名分小节读课文，随时指正。

　　二、理清文章脉络。

　　1、自由读课文，思考：课文的思路是怎样的，你认为应该怎样分段？

　　2、讨论。

　　三、学习第一段。

　　1、自由读课文第一节，质疑。

　　2、讨论：“绝症”什么意思？联系课文下面的哪两句话理解？

　　3、理解“他们是来参加‘给孩子一个世界’的国际慈善活动的”这句话的意思。

　　----让全世界的孩子都有自己的天地，都能得到成长。表达了活动发起者唤起人们关心孩子，特别是哪些残废的、身患绝症的孩子的愿望。