小学语文第一册:10单元《太阳和月亮》教案
单元教材简析:本单元以“太阳和月亮”为主题,编选了两篇诗歌和一首古诗,设计了听故事、讲故事等活动,还安排了认字、写字、说句子等基础知识的学习。为了增强学习的趣味性还设计了以下几个活动:猜谜语、听故事、编故事、读小幽默及读背古诗,这些可以穿插在课文学习和识字中进行。
从本单元开始,学习重点从汉语拼音转移到识字。请老师特别注意:汉语拼音尚需不断复习巩固,而且学生要学会借助汉语拼音识字。从识字方法看,听读识字的效果大于绕道汉语拼音识字。课堂教学时,可仍应以听读识字为主,辅以看拼音识字。建议教学用6-7课时。
小 小 的 船
教材简析:这是一篇韵文。课文以优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图 ——月儿是小船,“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……想象奇特,易于激发儿童朗读的兴趣,驱遣他们的想象。本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。
教学目标:
1、认识9个生字,会写4个字。认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。
教学建议:
(一)识字写字
1、识字。
(1)本课要求认识的生字中,“船、弯、看、见、闪、蓝”是前鼻音;“船、闪、只”是翘舌音,要指导学生读准这些生字的字音(可以将生字隐藏在课件中的小星星里面,以“说说这些星星叫什么名字”的方式呈现生字)。
(2)引导学生自主识字。可让学生选择自己喜欢的方法认记生字,如:
会意识记:“土”代表地,两“人”背靠背坐在地上——坐。
熟字加偏旁:“人”+“门”=“闪”。
组词识记:见 再见、看见、见面。
找反义词:弯——直;坐——立。(可在课件中用动画演示)
有些字不宜拆分识记,如,“船、弯、蓝、看”,要整体识记字形。
(3)结合“闪”的教学,学习偏旁“门”。
(4)生字的巩固。将本课生字编成一段短文(没认过的字要注音),让学生在具体的语言环境中复习巩固生字,如:
星期天,我和妈妈去划船。我看见湖水很蓝很蓝,湖面在阳光的照耀下闪着金光,可漂亮了。我坐在小船里,看见湖边的游人特别多,有弯着腰的老爷爷,有可爱的小妹妹,还有高鼻子的外国朋友呢……
2、写字。
写字教学中要培养学生良好的书写习惯。下笔前,让学生学会观察生字的特点,找出需要注意的地方,再让学生在自己描红的基础上对要书写的字进行比较,发现共同之处和不同之处,如,“白、田、电”这三个字的“口”都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些,“电”中的“口”要扁一些。“见”字的第四笔是竖弯钩,起笔时要低于撇。
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