教材分析:

　　这篇课文以饱满的热情记叙了香港回归的动人时刻，表达了华夏子孙盼望香港回归、盼望祖国统一的迫切而又激动地心情，抒发了强烈的爱国主义情怀。

　　设计理念:

　　在语文课堂教学中注重语言文字训练，注重学生阅读文本的独特体验，在朗读训练中不断升华感情，不断体验文章所要表达的情感，在和谐、自由的学习环境中感悟文本。对文本进行有效的拓展与延伸，做到读中有感。

　　教学目标:

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

　　3、在朗读中体会作者详略有致的叙述方法。

　　4、认识7个生字，正确书写12个生字。

　　教学难点:

　　1、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情、激发学生的爱国情怀。

　　2、学习作者详略有致的叙述方法。

　　教学过程：

　　师：我们的祖国有奔腾的江河，彭湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。

　　师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方！。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。你对香港有哪些了解，说说看。

　　生：我知道香港曾经是一个小渔村，现在是国际化的大都市。

　　生：我还知道香港是购物者的天堂。

　　生：我知道香港在1997年7月1日回归。

　　师：是呀，被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。

　　现在的香港已成为国际化的大都市，著名国际金融中心、贸易中心和自由港。今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经历经百年沧桑，它曾经一度离开祖国母亲的怀抱。1997年7月1日，香港终于回归了这是一个载入香港历史的重要日子，一个中华民族的盛事，一个体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。今天就让我们再去目睹一下97回归时的盛况。请同老师一起板书课题（板书课题）