语文A版:《文具的家》教学设计(2)
一、复习巩固生字。
1、开火车认读生字卡片。
2、“猜字”游戏。遮住生字卡的一半让学生猜生字。
3、“找字宝宝”游戏。
二、精读课文。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、指名朗读。根据“正确、流利”的要求组织学生评价。
3、教师指导朗读。
4、齐读课文,一边读一边想,课文写了什么。
5、读后交流,说说自己读懂了什么?
6、组织讨论:怎样做才能不丢东西呢?
交流汇报,教师总结。
三、拓展延伸。
1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品,每天要收拾好它们。下面我们就来举行一个整理书包的比赛,看谁做得又快又好。
2、学生整理书包。
3、评出优胜者,奖励,鼓励其他同学。
《语文A版:“文具的家”教学设计(2)》摘要:。根据正确、流利的要求组织学生评价。 3、教师指导朗读。 4、齐读课文,一边读一边想,课文写了什么。 5、读后交流,说说自己读懂了什么? 6、组织讨论:怎样做才能不丢东西呢? 交流汇报,教师总结。 三、拓展延伸...
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