教学目标：

　　1.知识目标：学会本课生字“上、下”，能读准字音，记清字形，看图理解字义。

　　2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。

　　3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。

　　教学重点：学会本课生字“上、下”

　　教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。

　　教具准备：电教片、生字卡片

　　教学过程：

　　一、游戏导入：

　　我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好？

　　我说“上”你们说“下”，我说“大”你们说“小”，好，开始：

　　（多-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……）

　　二、新课：

　　（一）引出生字：

　　1.书上有一首对子歌，自己读一读。不认识的字对照拼音多读几遍。

　　2.指名读、教师范读（在读儿歌过程中读准字音）

　　3.儿歌中的字你都认识了吗？这有几个字，谁愿意带着大家读读？（教师出示生字卡片，指名领读）

　　shàng xià dà xiǎo yě

　　上 下 大 小 也

　　（二）学习生字：

　　1.预习要求：

　　（1） 读字音

　　（2） 记字形

　　（3） 想字义（组词）

　　（学生预习，教师巡视）

　　2.学习“上” ：

　　（1）师出生字卡片：你是怎样记这个字的？

　　（2）说一说周围什么东西在什么东西上面？

　　讲：上下的位置是比较得出来的。

　　（3）指导书写：

　　师板书： shàng

　　上

　　①观察笔顺

　　②书空练习

　　③看田字格范字写好生字。

　　3.学习“下” ：

　　（1）师出示生字卡片：你是怎样记这个字的？

　　（2）说一说周围什么东西在什么东西下面？

　　（3）指导书写：

　　师板书：xià

　　下

　　①观察笔顺

　　②书空练习

　　③看田字格范字写好生字。

　　4.说明：“上”和“下”是一对意思相反的词

　　三、小结：这节课你学到了什么知识？怎么学的？指名说

　　作业设计：

　　1.读书

　　2.写生字一行

　　板书设计：

　　4上对下

　　shàng xià

　　上 下