一、创设情境，导入课题。

　　师：猜一猜中央电视台哪个节目最受欢迎。

　　生：《新闻联播》最受欢迎。

　　生:《动画城》。

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　　师：听音乐猜一猜.

　　师：《新闻联播》在什么时候播放？

　　（课件演示《新闻联播》刚开始播放时的音乐）

　　生：《新闻联播》是晚上七点播放的。

　　师：看《新闻联播》，电视上是怎么记录晚上七点的呢？

　　（课件演示……《新闻联播》开头部分）

　　生：上面写19：00。

　　师：这是一种新的计时方法——24时计时法。这节课我们就用这两种不同的计时方法进行时间的计算。（板书：时间的计算）

　　二、教学24时计时法

　　1 师：猜一猜人们为什么把这种计时法叫24时计时法？

　　生：因为一天有24小时。

　　师：咱们一起来看看在一天的时间里，钟面上的时针是怎样走的。

　　课件演示：除夕之夜，当我们盼望已久的新年钟声敲到第12下时，新年的第一天开始了，此时此刻，钟面上的时针和分针都指向数字12—夜里12时，也就是0时，24时记时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间。新的一天开始了，时针开始走第一圈，接下去是几时？（凌晨1时）在一步一步往下拨，让学生边看边说，—2时、3时……6时，此时你们在干什么？……中午12时。问：“这个时候时针走了几圈？是多少小时？”（走了一圈，12小时）

　　下面开始走第二圈，把时针指向下午1时的位置。问：“大家看，钟面上现在表示的是几时？”（下午1时）“在一日内，由于第一圈走了12小时，所以时针在走第二圈时，就把时针所指的钟表上的时刻分别加上12。下午1时，24时记时法就应是—13时。再往下走，下午2时是几时？……晚上11时是几时？”注意，大家看，时针开始走第二圈的最后一小时了。”当时针指向12。问：“现在表示的是几时？”（24时）与第二天有什么关系呢？”其实24时也正好是第二天的0时

　　2、师：一天之中时针走了几圈？一天多少小时？（板书：一日=24时）

　　3、小结：24时计时法简明不出错生活中很多地方都采用这种计时法。你们发现过吗？

　　4、反馈练习：

　　师：你们经常看电视报吗？老师给大家带来了一段电视报上的节目预报。你喜欢哪个节目在什么时间播出？

　　（课件出示电视节目预报信息）

　　8：50金色童年 9：30儿童英语

　　14：00六一剧场 16：40七巧板

　　18：30大风车 22：00晚间新闻

　　三、巧设闯关游戏教学例题并做相应练习

　　1、第一关：帮小动物找家

　　（课件演示小动物及他们的家，引导学生做普通计时法与24时计时法互相转化的练习。）

　　2、 第二关： 例一

　　出示：同学们乘车出去旅游， 18时20分从山海关开车，22时40分到达北京，路上用了多少小时？（口答）