24时记时法 练习课 教学设计
教学内容:p51想想做做第6、7、8题
教学目标:
1、 进一步巩固24时记时法,能正确区分普通记时法与24时记时法,能正确、较熟练地进行两种记时法的转换。
2、 提高综合运用知识,灵活解决问题的能力。
教学过程:
一、 复习
1、 提问:昨天学习了什么?
普通记时法是怎样的?
24时记时法是怎样的?
2、 把普通记时法转化成24时记时法
上午9时 下午2时15分 晚上9时30分
晚上12时 凌晨3时 中午12时05分
(1) 独立完成
(2) 校对,说说普通记时法是怎样转化成24时记时法的?
(3) 小结: 下午1点之前的时间为什么不要加12?(第一圈的)
下午一点开始的时间为什么要加上12?(第二圈的的,要加上第一圈已经走过的12个小时)
3、 把24时记时法转化成普通记时法
19时 23时10分 10时 12时20分 16时30分
(1) 独立完成
(2) 说说怎样转化?
(3) 要注意什么?(从13时开始的数要减去12,再加上一些时间名词)
二、 练习
1、 想想做做第7题
出示节目预报表,说说是用什么记时法表示的?
你能用24时记时法来播报节目吗?
指几名学生进行口头播报
同桌互报
2、 想想做做第6题
出示钟表图,指名说题意
独立在书上画出时针
校对,说说21时你是怎样想的?
3、 第8题
小组交流:看着3个钟面上的时间,说一说这时你可能在做什么?
在班级内交流。
三、 总结
今天主要练习了什么?还有什么问题吗?
《24时记时法 练习课 教学设计》摘要:怎样转化? 3 要注意什么?从13时开始的数要减去12,再加上一些时间名词 二、 练习 1、 想想做做第7题 出示节目预报表,说说是用什么记时法表示的? 你能用24时记时法来播报节目吗? 指几名学生进行口头播报 同桌互...
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