各位评委老师下午好：

　　我说课的题目是《美丽的西双版纳》，首先谈一下我的教学设计理念：

　　本课设计遵循新课程理念，体现了“以生为本，自主发展”的教学思想，根据语文新课标的要求，在体现语文工具性与人文性的同时，要注重学生的情感体验，以培养学生的语文实践能力与创新精神为重点，并为学生的终身学习奠定基础。

　　下面我将从新课标要求、教育学、心理学等因素来谈《美丽的西双版纳》的设计构思，从主观愿望、客观效果来谈教学目标的达成。我具体从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序五个方面谈教学设计，最后谈教学反思。

　　一、说教材

　　（一）教材分析与处理

　　《美丽的西双版纳》是苏教版八年上册第四单元的一篇自读课文。是一篇培养学生审美情趣，提高审美能力的好课文。本课在单元中占有重要地位，更能让学生感受本单元江山多娇的美，进一步体会单元主题。本文是一篇充满民族风情的游记，作者以生动的笔触展现了西双版纳美丽、富饶、神奇的自然风光和人文景观，字里行间流露出热爱祖国美丽风光和热爱少数民族文化的思想感情。在教学中让学生通过自主、合作、探究学习体会富有感情色彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力，增强保护美的意识。引导学生领会文章用小标题巧妙布局及对比手法的运用。

　　（二）教学目标及重点、难点。

　　美国教育学家说：“科学地确定目标是教学的首要环节。”明确目标，要使学生乐学、会学、善学。《新课标》要求学生学会欣赏作品，能有自己独特的情感体验，品味作品中富于表现力的语言。我根据本课内容及教学实际，根据新课标教学目标设计的三个维度，准确掌握学生的心理特征和认知水平，设计有利于提高学生语文素养的教学目标及重、难点。

　　教学目标：

　　知识与能力目标：学习文章运用小标题巧妙布局及对比手法的运用。

　　过程与方法目标：通过自主、合作、探究学习体会富有感情色彩的语言。培养学生体验美、品味美、表现美的能力。

　　情感、态度与价值观目标：感受西双版纳的自然景观和人文景观的美。培养学生热爱祖国风光和少数民族文化的思想感情。

　　教学重点：学习文章运用小标题巧妙布局。体会文章的人文美，培养审美情趣。

　　教学难点：品味形象生动、富有感情色彩的语言。

　　二、说学情

　　本课的教学对象是八年级的学生，他们天真、活泼、想像力丰富，而且语言的组织能力和口头表达能力都有了一定的基础。利用多媒体艺术，能激起他们的表现欲，激发他们自主探究的兴趣，让学生充分展示自我，给他们创设一个展示的平台。从而轻松完成各项学习任务。