教学目标:

　　1.了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。懂得爱家乡是爱祖国最基本的体现。

　　2.学习作者按一定顺序、抓特点的观察方法，培养细心观察周围事物的习惯。为课后练笔做准备。

　　3.在弄清自然段主要意思的基础上，继续练习分段。

　　4.学会本课生字、新词。

　　5.有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点

　　指导理解词语“贪婪、吮吸、伸展。”从而理解杨梅树和杨梅果的可爱。

　　教学难点:通过训练引导学生理解第3段，为学生写作做准备。

　　教学时间：3课时。

　　教学准备：1.生字、词语卡片。

　　2.用投影片书写课后作业3。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、出示课题《我爱故乡的杨梅》

　　（一）析题：

　　1.读题；你能从一个词中体会作者的感情吗？

　　2.用删读法理解文章会写什么。

　　(1)“我爱故乡”会写什么内容？

　　(2)“我爱杨梅”会写什么内容？

　　(3)回到文题“我爱故乡的杨梅”回答。

　　（二）自由读文，知道都介绍了故乡杨梅的哪些方面。（杨梅树、杨梅果）

　　（三）为更好地理解课文，自学生字，新词。

　　二、检查自学情况

　　（一）读准字音。

　　1.出示卡片，读准生字的音节并组成课文中的生词。

　　2.重点读音指导:吮汁津

　　（二）指导理解词义。

　　1.生词通过查字典理解。

　　贪婪——原指不知满足。本课指杨梅树尽情地吮吸着春天的甘露。

　　吮吸——原指把嘴唇聚拢吸取。本课指杨梅树吸收春天的雨水。

　　2.熟悉的词语通过做动作、扩词了解其词意。

　　(1)“伸展”可让同学们通过动作“伸”“展”理解杨梅树得到雨水的浇灌，枝叶迅速生长。

　　(2)“欢笑”可拆词再分别扩词理解杨梅树旺盛的生命力。

　　三、初读课文，弄清这篇课文的主要内容

　　四、分自然段读文，并说出自然段的意思

　　五、这篇文章是按什么顺序写的

　　（先总述爱故乡杨梅—分述爱杨梅树—爱杨梅果。）

　　六、默读课文，给文章分段。说每段段意

　　第二课时

　　一、齐读文题，交待本节课学习任务

　　（通过训练理解语言文字，体会作者的思想感情，为练笔打基础。）

　　二、学习第一段

　　（一）指名读，思考：第一段的一句话我们都知道了什么？

　　（作者的家乡在江南，爱故乡、爱故乡的杨梅。）

　　（二）这一句与文题有什么关系？

　　三、学习第二段

　　（一）出示投影课后作业3，请学生读。这实际就是课文的第2段。

　　（二）通过大家讨论理解带点的词语。

　　1.“贪婪”“吮吸”表达了杨梅树渴望春天、细雨。

　　2.“伸展”“欢笑”体现了杨梅树的枝叶长得茁壮、旺盛。

　　（三）通过删读理解作者写杨梅树抓住了杨梅树的特点，枝条四季长绿，叶子狭长。

　　1.“”画出的词不读。体会写出了杨梅树的什么？