教学内容

　　1 云会告诉你（第1课时） 学习课文内容

　　教学目标

　　1.能用“悠扬”写一句话。

　　2.能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。3朗读课文。背诵课文。

　　3.学习本课生字词。

　　教学重点

　　朗读课文。

　　教学难点

　　体会文章小朋友对自己学校的喜爱之情。

　　教学用具

　　图片

　　教学方法

　　自主探究与小组合作学习

　　教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　一、谈话导入：

　　在晴朗的天空，飘着一朵朵洁白、美丽的云，那美丽的白云，会引起我们美好的遐想。它们还想和我们说话哪！你们想知道他们要说些什么吗？让我们从课文中来寻找答案吧！

　　二、初读课文

　　1.老师布置读的要求。

　　2.在学生完成自读与组内学习后，教师检查反馈

　　① 抽读生字词卡片。②检查课文朗读情况。

　　③出示学习题：

　　理解课文内容

　　1.自己有感情的朗读课文，完成以下阅读练习：

　　读读课文，文中有（ ） （ ） （ ）（ ） 向我们介绍了山村小学的情况。文章向我们介绍了学校的（ ）（ ） （ ） 你从他们的介绍中都知道了什么？

　　2.你有不懂的词语和句子吗？（老师指导学生质疑并解疑）

　　3.小组学习：读了课文，你知道这所学校什么样了吗？用你们喜欢的方式向大家作介绍。

　　4.班上交流，教师给与适当指导。

　　注意：学生根据自己的体验怎么说都行。说“美丽”可以；说“大”(与城里的学校比)也行；说“很小”也很好。无论说什么，都追问：你是从哪儿看出来的?然后通过填空或对比读的方法，引导学生感悟诗中自豪的情感。（指导朗读）

　　例如：

　　(1)填空，再读一读。

　　那( )的瓦房，

　　就是( )的课堂。

　　(2)对比着读一读，把自己的感受读出来。

　　那瓦房， 是课堂。

　　那漂亮的瓦房， 是我们的课堂。

　　那最漂亮的瓦房， 就是我们的课堂。

　　（3）激情朗读：我们的学校什么样?如果你向别人介绍它，会是一种怎样的心情?会用什么样的语气?带着这样的心情朗读课文，体会山村里的这所小学校什么样。

　　5.练习用“悠扬”说话：

　　①学生汇报时，涉及到这个词的时候，先让学生说说它的意思。

　　②填空练习：（ ）悠扬（即弄明白悠扬应和什么事物进行搭配）

　　③练习说话。

　　三、小结：你觉得这所小学给你留下了怎样的印象？读一读你感受最深的句子。

　　四、作业：熟读课文，练习背诵。

　　板书设计： 1.云会告诉你

　　那瓦房， 是课堂。

　　那漂亮的瓦房， 是我们的课堂。

　　那最漂亮的瓦房， 就是我们的课堂。

　　①借助拼音读课文，注意把字音读准

　　②标出文章有几个小节？标出生字词。

　　③同学小组学习：检查生字词的掌握情况。

　　组内学习，读文， 讲解，画一画

　　学生汇报，结合自己的理解

　　可以用书中的句子来回答。

　　对比读，体会作者的感情

　　联系生活实际，再次理解体会文中蕴涵的感情并有感情的读出来。

　　了解词意，结合生活实际说说在什么时候可以用悠扬，并能说一句完整的话

　　说自己的感受，用书中的话和自己的语言均可。