苏教版语文第四册:《识字2》教案
施教日期 年 月 日
教学
内容
识字2
共几课时
2
课
型
新授
第几课时
1
学习
目标
1.学会本课4个生字“碧、峰、影、鼻”,能正确、流利地朗读词语。
2.认真观察图画,能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。
3.了解大自然的美丽景色。
教学重难点
重点:1.正确、流利地朗读词语,理解文中词语。
2.识记生字字形。
难点:难点:能正确,美观地书写生字。
教学
资源
1.图片。
2.小黑板。
预习
设计
1.读熟词串,画出生字词。
2.自学本课的四个生字“碧、峰、影、鼻”,并组两至三个词。
3.把图上描绘的事物与所学的词语联系起来,感受大自然的美丽景色。
学程预设
导学策略
调整与反思
第一板块:进入新课(5分钟)
1.说说你想推荐大家去哪里旅游?并说出原因。
2.根据出示的课文词语,自己读一读,思考知道这是写哪里的景色?(指名说)听师介绍桂林。
3.读板书。
第二板块:看图回答问题(3分钟)
1.图上有哪些景物?
2.读出示的词语,认读。
第三板块:借助拼音,自主识字
(5分钟)
1.用自己最喜欢的方式读书,借助拼音,认读文中的生字和词语。
2.和同桌互听、互检查,读音有没有错误。
3.
(1)自由读
(2)找到前鼻韵母、后鼻韵母的词语读读。
(3)指名读,齐读 ,当一回小老师。
第四板块:观察联想,读中感悟(15分钟)
1.观察图,想想有什么感受。
A、理解碧水,读词;
B、读“秀峰”,看图理解为什么称“秀峰”。
C、齐读倒影。
分组读
2.观察图,船沿着漓江渐渐前行,又看到了什么?读引出的第二组词,你们想先看看谁?
A、读榕树,看图听老师介绍。
大声叫出它的名字。
B、齐读对歌。
C、壮乡:想想“壮乡”指什么?
齐读这组词。
3.引发想象
学习单:读读词串,说说假如你来到这山清水秀,风光秀丽的桂林,你会说些什么呢?(△)
4.连读第一、二行词串。
第五板块:学习字词,正确书写。(10分钟)
1.认读生字
带拼音读、去掉拼音读
点名读,开火车读,齐读。
2.观察字形,说说怎样写好字,记住字,看老师范写。
3.描红临帖。
第六板块:明确任务,完成作业(2分钟)
第一板块:导入新课
1.春暖花开,阳光明媚,已是踏青旅游的好季节。如果让你推荐,你想推荐大家去哪个旅游胜地呢?为什么?
2.请看这组词(出示课文词语)自己读一读,你知道这是写哪里的景色吗?(指名说)师介绍桂林。
3.“桂林山水甲天下”。想去领略那里的风景和人情吗?今天我们就一块来学习《识字2》(板书)
第二板块:指导看图
1.图上有哪些景物?
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