师：前面两课我们学习了两篇童话故事，今天老师要讲一篇神话故事给你们听，想听吗？

　　想！

　　是有关于谁的神话故事呢？

　　哪吒！

　　师：那你喜欢他吗？

　　喜欢！

　　师：喜欢他什么？能从你知道的有关于他的故事说给大家听听吗？

　　我喜欢他勇敢，因为他敢和坏人作斗争，他一点也不怕石姬娘娘。

　　我喜欢他善良，四海龙王把长安城都淹没的时候，老百姓要遭殃的时候，他舍不得老辈性，就用刀自杀了。

　　我喜欢他聪明，因为他每次都想办法救别人！

　　我喜欢他有骨气，他宁可死也不向龙王低头。

　　～ ～

　　师：是啊，老师也特别喜欢他。正因为大家都喜欢他，所以有关他的神话故事才流传到今天，还会一直流传下去。

　　师：那么我们一起来看看哪吒到底长什么样？

　　出示：小哪吒手拿乾坤圈，脖绕混天绫，脚踩风火轮的形象图。

　　师：你能用自己的话来描述一下哪吒吗？自己先看着土说一说。

　　学生自己试说。

　　指名说。学生补充。

　　再指名说。有些词语用得很好，如：虎视眈眈，雄鹰展翅。

　　师：这个故事的题目就是“哪吒闹海”，老师板书。

　　师：写到“哪吒”时，停下来问：这第一个字，出了读“哪吒”的“哪”，还读什么音？

　　生回答：“哪里”的“哪”！

　　师：既然小朋友都很喜欢他，就一起来叫叫他的名字，生齐读。

　　老师继续板书“闹海”。

　　学生齐读课题。

　　师：读了这个课题，你有什么问题吗？

　　学生质疑：

　　哪吒为什么要去闹海？

　　哪吒是怎样闹海的？

　　哪吒闹海的结果怎么样了？

　　师：那好就请你们带着这样三个问题听老师讲这个故事，边听边想。

　　老师读课文。

　　师：然后再请你们很快地默读一遍课文，再思考这三个问题，想好了举手。

　　因为龙王老是欺负老百姓，所以哪吒要闹海。

　　因为龙王老是让这个地方发大水，人们的家经常被水淹没了，不能回家，所以哪吒就想闹海。

　　因为东海龙王害得人们不敢下海捕鱼了，老百姓的日子没有办法过了，所以哪吒想帮老百姓出口气，就想去闹海。

　　师：那是课文的第几自然段告诉你们的？

　　第一自然段。

　　师：那哪吒是怎样闹海的？

　　哪吒先把混天绫在水里摆了一下，龙宫就摇晃了。然后又把夜*给打死了。后来还把龙王三太子打出了原形。

　　师：结果怎么样呢？

　　东海龙王再也不敢欺负老百姓了。

　　师：课文哪一段告诉我们龙王再也不敢欺负老百姓的？

　　最后一个自然段。

　　师：哦最后一段是这个神化故事的结尾。哪他闹海的经过就是

　　学生答：2 、3、4自然段。

　　师：好现在我们来学习生字。

　　复习检查预习情况。

　　检查朗读情况。

　　指导写字。