教学内容及目的：

　　1. 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意鈥溍狻⒚骸⒁焘�澋男捶ā�

　　2. 词：结合课文理解鈥湶ㄌ闻炫取⒁廊弧⑶郧运接镡�澋囊馑肌�

　　3. 句式训练：用鈥溣械南疋�︹�τ械南疋�τ械南疋�︹�︹�澬稳葑约合胂蟮暮５资澜绲纳�音。

　　4. 段：能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。

　　5. 能正确、流利地朗读全文，并能有感情的朗读课文的二、三自然段。

　　教学过程：

　　一、激趣导入新课

　　师：同学们，你们见过大海吗？在你印象中大海是什么样的？

　　生答。

　　师：浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？让老师带着你们一起到海底世界走一走，看一看吧！

　　多媒体展示鈥満５资澜玮��

　　师：谁来说说观看海底世界的感觉？

　　生答。

　　师：海底世界如此神奇，作者是怎么描写的呢？请同学们翻开语文书p115 页，听老师读一读课文，注意找出课文中的翘舌音和后鼻音，并在书上作上记号。师范读，生听读并作标记。

　　二、检查自学情况

　　师：下面请同学们用自己喜欢的方式把课文多读几遍，注意读准生字的字音，把课文读通顺，自己觉得特别美的句子多读几遍。呆会儿我听听谁得最准。开始。

　　生自读

　　多媒体出示生字词，指名学生认读，教师相机指导。

　　师：那些字词是翘舌音？那些字词是后鼻音？（指名学生说，师做标记）

　　师：我们一起把这些词语每个认真的读两遍，鈥湶ㄌ危�波涛鈥澘�始：

　　三、讲授新课

　　师：这篇课文用七个自然段写出了海底世界的美，课文的第一自然段提出了这样一个问题：鈥溎憧芍�道，大海深处是怎样的吗？鈥澞隳懿荒艽涌挝闹姓页鲆痪浠袄椿卮鹫飧鑫侍猓壳胪�学们快速的浏览课文，找出这句话。

　　生答：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　师：能不能再简单些，用两个词语概括海底世界的特点？

　　生答。

　　师：从哪儿可以看出海底世界景色奇异、物产丰富呢？请同学们围绕这个问题，四人小组合作学习，边读边思考，找出有关的段落，每一个同学都有积极参与发表意见的权利。

　　学生小组合作讨论。

　　师：谁能回答这个问题？

　　生答

　　师：下面，我们一起学习课文的二、三自然段。

　　四、学习课文的二、三自然段

　　师：海底的景色奇异具体表现在哪儿呢？我们先来读读第二自然段，读完后，说说你的看法。

　　学生读课文

　　教师指名回答，结合课文重点理解鈥湶ㄌ闻炫肉�潱�词语置换鈥溡廊烩�潯�

　　师指板书(澎湃：却宁静黑暗：却闪光)过渡：海面波涛澎湃，海底却依然宁静；海底一片黑暗却又有一些星光闪烁，真是奇妙无穷啊！那么除此之外，海底还有什么奇妙之处呢?请同学们自由读第三自然段，待会儿把你的发现说结大家听听。