★学什么

　　熟记生字，借助工具书理解新词；放声朗读课文，了解文章所表达的思想感情。

　　怎样学

　　一、读文悟情

　　轻声、有感情地读课文，体会文章所表达的思想感情。

　　二、日积月累

　　把你认为写得生动的句段抄在积累本上。

　　三、理清条理

　　默读课文，划一划，想想课文是按（ ）顺序来进行描写的。

　　★ 测一测

　　一、 语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）

　　挑水（tiāo tio）期盼（qī qí）储水（xù chǔ）倾注（qīn qīng）膝盖（qī xī）

　　二、词语广角（先给多音字加拼音，再组词）

　　（ ） （ ） （ ）

　　挑 得 藏

　　（ ） （ ） （ ）

　　（ ） （ ） （ ）

　　倒 扇 干

　　（ ） （ ） （ ）

　　三、句子练习（下列句子所运用的是比喻的修辞方法吗？是的打“√”，不是就打“×”，请选择。）

　　比喻 拟人

　　1、从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背。（ ）

　　2、先是像我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫。（ ）

　　3、就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。（ ）

　　四、 课文传真（根据课文内容填空并回答问题）

　　1、母亲锁上水窖，笑着对我们说： 这是我

　　听到的将 说成是 的话。

　　2、你是怎样理解母亲的话的？

　　★ 再提高

　　查找关于“水”的资料，写一份倡议书吧！