上一堂课给师傅听，这是我的设计：

　　《小柳树和小枣树》第一课时

　　目标：1．认识8个生字，会写“弯”“漂”和“浅”。

　　2．正确流利地朗读课文，能读出小柳树的得意。

　　3．通过小柳树和小枣树外形上的对比，初步理解小柳树的性格。

　　重点：有效地认识生字，并能读出小柳树的美和得意。

　　难点：体会小柳树的性格。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　１、今天，陈老师给大家带来了新朋友，大家看，是谁呀？板书“小柳树”来叫叫他的名字！还有一伟新朋友，板书“小枣树”让我们跟他打个招呼。学习“枣”。你知道有哪些枣子吗？

　　2、完整课题：今天我们就来学习一个跟小柳树和小枣树有关的故事。板书“和”。小柳树和小枣树。再读课题。

　　二、检查预习，了解全文。

　　1、昨天，陈老师布置小朋友们去预习了。读过10次以上的小朋友举手！能把课文都读下来了吗？光嘴巴说可不算，咱们来试试？

　　2、反馈。课文读完了，大家都读得不错。说明昨天预习是有效的，表扬你们！听同学读了一遍课文，小柳树和小枣树的长相给陈老师留下了很深的印象，小柳树长得怎样？

　　根据回答板书：漂亮

　　难看 （板书的时候强调“漂”的书写。）

　　3、小结：小朋友们都说小柳树好看，那我们的课文里，哪些地方写了小柳树的漂亮？让我们赶紧来读读课文吧！

　　三、学习1-4自然段。

　　1、自由读课文的1-4自然段，用“——”画出描写柳树漂亮的句子。

　　2、交流反馈。（课件出示）

　　①小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

　　②过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上了一身浅绿色的衣服，真美！

　　③这时候，小柳树的叶子长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。

　　◆

　　你找到了吗？没找全的小朋友请在书上找到，画起来。

　　◆ 自由读句子。

　　3、学习第二自然段，体会小柳树的美。

　　句子一：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

　　（1）陈老师这儿有个句子，大家来读一读。（投影）

　　小柳树的腰很细，树枝很绿，真好看。

　　小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

　　① 这两句哪句写的好？为什么？

　　②

　　用上像“细细的”“绿绿的”这样的词语，文章就更美了。你还知道有哪些这样的词？什么东西**的? 你还能说吗？

　　③

　　齐读。是呀，用上了这样的词语，我们觉得小柳树真美，让我们再来读一读吧！

　　（2）读一读小柳树的话，体会小柳树的得意与骄傲。漂亮的小柳树看看边上的小枣树。树枝——弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

　　A、

　　学习“弯弯曲曲”

　　⑴多音字“曲”

　　曲的近义词是？（弯）请大家看陈老师写，特别强调“弓”的书写。曲的反义词是？（直）