一、 教学目标

　　1. 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季，森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。

　　2. 理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。

　　3. 学会本课的生字新词。

　　4. 感情朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。

　　二、 教学重点、难点

　　1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。

　　2. 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。

　　三、 教学方法

　　情景教学法，自学指导法

　　四、 教学媒体

　　录像、投影图片、课文配乐录音

　　五、 课时安排

　　第一课时：学习生字新词，理清层次，学习第一、 二自然段。

　　第二课时：学习第三至第五自然段

　　第三课时：学习第六自然段，总结全文。

　　第二课时教学设计

　　教学要点：

　　1. 用学习第二自然段的方法，学习三、四、五自然段，理解课文内容。

　　2. 体会描写生动的句子：课后第3题（2）（3）（4）句

　　3. 感情朗读课文。

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　同学们，我们用鈥湺炼�一段写景文章鈥澋姆椒ǎ�学习了这一课鈥湸禾焘�澋牟糠郑�让我们欣赏到小兴安岭生机勃勃的春天。可是，我们还没有看够春天的美景，夏天又来了，让我们迎着夏天灿烂的阳光，再次走进美丽的小兴安岭。

　　二、 学习第三自然段

　　1. 看录像

　　2. 小组学习第三自然段，用学习鈥湸禾焘�澋姆椒ɡ斫饪挝模�自学后，同位可交换意见，解决疑难问题。

　　学习方法：

　　①边读边想，主要写了什么景物。

　　②找出你认为写得好的句子和词语。

　　③感情朗读课文。

　　3. 据学法导读

　　⑴这一段描写了夏天小兴安岭什么景物？

　　（板书：树木、浓雾、阳光、野花）

　　⑵夏天的树木是怎样，读有关句子

　　①教师出示句子，让学生找出最能突出夏天小兴安岭树木特点的词，理解鈥湸写熊总租�潯�

　　②用换词方式，体会鈥溍苊懿悴汊�潯⑩�湻忖�澋淖既沸�

　　③密密层层的枝叶把森林封得严严实实，你从哪儿可以具体看出来？（鈥湹测�潯⑩�溦阝�潱�

　　④教师范读，再指导读好这个句子。

　　过渡：刚才这个句子是老师最喜欢的句子，你又喜欢哪句？

　　（3）第二句：鈥溑ㄎ礅��

　　①出示这句子，让学生自己找出不理解的词

　　②看图，帮助学生理解鈥溄�鈥�

　　③想象情境，指导朗读

　　雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎 样？能读出你的感觉吗？

　　（4）第三句：鈥溙�阳鈥�

　　①出示句子，让学生质疑

　　②看图理解鈥溌柒�潯⑩�溝窭�剑鈥�

　　③朗读这个句子

　　（5）第四句：鈥溡盎ㄢ��

　　①出示句子，说说这句好在哪儿？

　　②齐读句子

　　（6）小结：