语文A版三上:1、《葡萄叶的梦》教案
教学目标:
1.学习本课生字。会认7个生字,学习多音字“累”,会写8个字,能参照本课词语库自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵诗歌。
3.了解诗歌内容,感受葡萄叶的美丽,感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。
4.通过学习课文,培养学生树立远大理想、为理想而努力的意识。
教学重点:
1.会认7个生字,会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵这首诗。
教学难点:
了解诗歌内容,体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。
教学准备:
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音、教学挂图、葡萄图片或实物。
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣引入课题。
1.秋天到了,老师给同学们带来了什么礼物呢?(出示葡萄图片,贴在黑板上。)说说,你看到了什么?(晶莹透亮的葡萄、水晶一样的葡萄、宝石一样的……)
2.你喜欢它们吗?这些可爱的香甜的葡萄哇,是一个美丽的梦,是“葡萄叶的梦”。
3.板书课题:1.葡萄叶的梦
4.读了课题,你有什么问题要问吗?(葡萄叶是什么样子的?它的梦是什么样的?)
5.《葡萄叶的梦》是一首很美的诗歌。同学们的疑问会在学习这首诗歌时自己解决,让我们一起走进这首诗吧!
二、初读课文,读准字音。
1.学生翻书到第1页,一边看课文一边听课文录音。
2.听了这首诗,你有什么感受吗?(学生能说出一点即可,如“葡萄叶很美,果实累累就是葡萄叶的梦”等等。不能说出也不必强求,可在后面的朗读中再感受。)
3.自由读课文。自由选择方法识字。可边读课文边将不认识的字画记出来,借助课后的生字表读准字音。也可以先读课后的生字,读准字音,再读课文。如果课文中除了生字还有不认识的字,可请教同学或老师。
4.同桌互相听读课文,将课文读准读通。
5.检查生字读音。
(1)出示生字卡片,指名认读:
薄、浅、翠、芳、获、营、赞
(2)认识本课出现的多音字“累”:果实累累(léi),积累(lěi),劳累(lèi)
(3)交流难字的识记方法。“薄、芳、获、营”四个字都是草字头,可归类识记。“翠”“赞”字有共同特点,可以用熟字相加的方法识记。
读准平舌音字:翠、赞;后鼻音字:营。
三、再读课文,把诗歌读流利。
1.回到课文中,读一读由生字组成的词语。
薄薄的浅绿色的翡翠芳香获取营养果实累累赞美
2.用自己喜欢的方式自由读课文。
3.检查评价,请学生朗读这首诗歌,教师适时评价,注意鼓励。
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