新蕾快乐英语二上：Unit4 My classroom 第二课时教案(2)

　　3．让学生带着问题观看本部分的教学课件。［Unit 4 Let's talk/A］

　　How many lights in the classroom?

　　Is the new classroom big?

　　Where is ZhangPeng's seat?

　　4．让学生通过视听来回答教师所提出的问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。

　　5．学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）

　　6．请学生解释We have a new classroom. We have 6 new light. 让学生结合实际情况用We have…说句子。请学生解释Let's go and have a look. 本句可用动作来表示。教师告诉学生Let's go and have a look.是建议去看远处的东西。

　　7．教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置。Where's your seat? It's…

　　8．再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。

　　9．让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用my, our两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。

　　10．听Let's chant部分的录音。（使用教材相配套的教学录音带）

　　教师随着录音的播放出示表示work和play的图片，使学生对句子加以理解。学生听录音进行模仿。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏1

　　做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同物品的"朋友"一起说：We have… 找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。

　　游戏2

　　做"拍手"的游戏。教师播放Let's chant的录音。学生两人一组，一边跟录音说歌谣一边做拍手游戏。拍手方法：两人面对面，Work and play, 两人各自的左手相互击掌一次；Word and play.两人的右手相互击掌一次；In the classroom every day. 两人各自的左右手打开同时与对方击掌一次。Work and play, Work and play. We have fun every day.的拍手方法与前三句相同。

　　游戏3

　　做"猜物"的游戏。以小组为单位，4－5个人为一组。其中一个人被蒙上眼睛，其他几名学生此时商量他们共有的东西是什么，商量好后让被蒙眼睛的学生猜。该学生猜：Do you have…? 其他几名学生回答：Yes/No, we have…如猜对换人继续，如猜错不用换人继续游戏。

　　（四）作业布置

　　1、listen to the tape.

　　2、sing the song.

　　学唱歌曲《Apple Song》

　　板书设计：

　　教学后记：

　　对新单词学的较快，并能较快理解新句子。