沪教版小学语文四下：《一幅名画的诞生》教学设计
教学目标：
1、在阅读过程中，自学生字，理解鈥湴乖唷Ⅰ荞阝�澋却视锏囊馑肌�
2、理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义。
3、有感情地朗读课文。背诵课文的第1节或第4节。
4、体会列宾对底层人民的深切同情之心。
教学重点、难点：
理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义。
学生准备：
预习课文 了解列宾的生平
教学过程：
一、揭示课题，欣赏名画。
1、 板书：一（幅）名画 填写量词，注意正确使用鈥湻�潯�
2、 补全课题，一起书空鈥湹�潯Ｆ攵量翁狻�
3、 通过预习，我们知道这幅名画指的就是鈥斺��
出示：《伏尔加河上的纤夫》、作品和画家。齐读画名，欣赏画作。正音：纤qi脿n夫，知道纤夫就是画作中那些拉船的劳工；伏尔加河位于俄罗斯境内。
二、初读课文，理清层次。
1、快速浏览课文，了解课文主要内容，试着填空
1868年夏天，在涅瓦河畔，一群____________的纤夫给列宾留下了______________的印象。于是，他用___________时间潜心绘画，终于创作了名画鈥斺�擾______________
2、 再读课文，思考：课文哪些小节向我们介绍了这幅名画，哪些小节向我们介绍了名画是怎样诞生的？
3、 交流理清层次：1鈥斺��2节介绍名画；3鈥斺��7节介绍名画的诞生。
三、研读课文1-2节。
1、 课文是怎样介绍这幅名作的呢？出示1-2节轻声朗读。
2、 结合画作说说自己读后的感受。
3、 学生交流：
重点指导：鈥溗谴蠖嗌碜忧扒悖荚谄疵咕ⅲ蛭显刈懦林氐幕跷铩ｂ��
理解鈥溓扒恪⑵疵⒊林剽�澋却剩惺芟朔蚬ぷ鞯睦涂啵寡寤岬较朔蚩嗄训纳詈土斜龅耐樾摹�
4、 指导朗读，体会感情。
四、研读课文第3-7节。
1、 师：这幅画是俄罗斯画家列宾的成名作品，那列宾当年又是如何创作出这样一幅作品的呢？自由朗读第3鈥�7节，思考：列宾创作出这样一幅作品，经历了哪三个阶段？
2、 指名交流：第3-5节留下难以磨灭的印象；第6节与纤夫一起生活进行素描；第7节作画并修改。
3、 再读课文第3-7节，从他整个创作过程中感受为什么他能创作出这样一幅举世名画。
4、 小组讨论。
5、 交流并学习课文3-5节。
1） 出示句子：鈥溦馇榫案斜隽粝铝四岩阅ッ鸬挠∠蟆ｂ�澲室刹⑺伎迹赫馇榫爸甘裁辞榫埃课裁椿岣斜隽粝履岩阅ッ鸬挠∠螅�
2） 自由朗读3-5节思考问题划出有关语句并交流。
3） 重点学习第4小节。
出示句子1：鈥溙炷模裁此钦庋乖唷Ⅰ荞谘剑∮行┤说目阕悠屏耍统嗦阕糯笸龋献牌撇计白撸凰堑某囊卵剑蛑比喜怀鍪抢恫甲龅拟�︹�︹��
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