教学目标：

　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。

　　2、通过学习，感悟鈥溤谏�活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现鈥澋牡览怼�

　　教学准备：师生分头搜集一些测试观察能力的图片，也可制成多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　《玩出了名堂》，告诉我们列文虎克玩放大镜玩出了大名堂，发现了微生物。今天要学习的鈥溦衣嫱这�澱馄�课文，又将告诉我们什么呢？

　　二、初读课文

　　①学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

　　②自由组合，分角色朗读课文。

　　③指名上台分角色朗读课文。

　　④学生简要说说课文讲了一件什么事。

　　三、细读深究

　　①教师引述：老人没有看见商人丢失的骆驼，怎么会知道这头骆驼的特点呢？下面我们细细读读课文，寻找一下问题的答案，好吗？

　　②自由组合或以小组为单位互相讨论，合作填写下表。

　　老人看见了什么 知道了什么

　　③每组推荐一人上台边展示边介绍。

　　④师生评议。

　　四、交流体会

　　①请同学们对故事中的商人和老人分别发表个人的见解。

　　②谈谈读了这个故事后受到的启发。

　　③说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事例。

　　五、情境表演

　　①自由组合，设想故事中人物的神态、动作、语言特点，创作表演课本剧。

　　②指名上台表演并评选最佳小演员。