苏教版第四册:《闪光的金子》课堂实录
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的10个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容,学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
☆ 教学重难点
课文的第二、三、四自然段,由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电、排除故障的事迹,是教学的重点;而感悟学习徐虎这种为人民服务的好思想是教学的难点。
☆ 教学准备
发动学生搜集有关劳动模范的事迹。
☆ 设计思路
法国人丹纳在《艺术哲学》中说:鈥溔怂芰私獾母星橹幌抻诤退约焊械降南喾碌母星椤b澏酒挝慕彩龅氖且桓隼投7兜南冉录#蘼鄞硬牧夏谌萆匣故谴游谋舅毯乃枷刖樯峡矗馄挝囊氩龅那楦欣胂纸裰簧隙昙兜难纳钕嗑嗵叮虼巳绾位狡鹧难扒楦校皇寡呦蛭谋荆偈寡虢滩男纬晒裁竦米约旱那楦刑逖橄缘糜任丶=萄保乙远潦榛疃飨撸诙潦橹写┎辶槎亩痢⑺怠⑵赖然方冢醚柑附褡约焊卸牡胤剑⑺得鞲卸睦碛伞6炼粮卸木溆冢淅鲜Φ慕彩谖约旱母形颍黄浯瘟隙潦槎钥挝牡囊恍┣榫辰胁拱祝崧那椋缧旎⑸钜剐蘩沓樗硗罢庖磺榻谕卣刮伪揪绲谋硌荩胂笮旎⒒乖跹蠹胰惹榉竦那榫常蟮靥嵘搜暗娜惹椤>驼庋诖瓷璧男槟馇榫持校樾苑裳铩⑿酥赂甙海竦昧苏嬲摹⒄媸档男牧樘逖椤
教学过程
第一课时
设计理念
一、观图说话,揭示课题
1.这几天我们认识了法国著名的物理学家鈥斺敯才嗪途偈牢琶拿拦缪Ъ摇⒎⒚骷意斺敯仙裉煳颐怯忠慈鲜兑桓鋈耍(出示徐虎修理水管图。)通过他的穿着、外貌,你觉得他是个怎样的人?
3.小朋友真仔细,他是上海市一个普通的水电修理工,他的名字叫徐虎。(板书。)
4.谁来写一下这个鈥溞焘澴?
5.这样一个普通的水电修理工,却被人们称赞为鈥溕凉獾慕鹱逾潯U馐俏裁茨?让我们一起来认真地学习这篇课文。
二、初读课文,整体感知
1.自读课文,注意读准字音,遇到不认识或难读的字要多读几遍。
2.出示文中生字词,指名读,正音,齐读。
3.再读课文,读完后给每个自然段标上序号。
4.指名分段朗读课文,重点指导长句子的停顿、断句,教师可以示范读,领读。
三、自主识字,提示书写
1.读一读:出示所有生字井口头组词。
2.看一看:寻找最好的方法来记字形。
3.说一说:你用什么方法记住这些字?
4,写一写:有没有你觉得比较难写的字?
让学生通过观察徐虎修理水管的图片,说出自己的第一感觉,有助于培养学生细致的观察能力与缜密的推断能力。如图片上的徐虎头戴工作帽,身穿普通的茄克衫,手拿扳头,正在帮一户居民修理水龙头,很多学生一眼就看出他是个水电修理工,或是自来水厂工人,他的样貌很老实,穿着很朴素,可以看出他是个很普通的人。
相关文章: | ◇ 苏教:《“闪光的金子”》教学设计 | ◇ “闪光的金子” |
◇ (原创)闪光的金子 | ◇ 《“闪光的金子”》教学设计三 |
|
|