人教新课标第三册:《秋天的图画》教案
科目:语文 | 第 1 课 | 执教时间:2011年 月 日 | ||||
课 题 | 秋天的图画 | 编写 | ||||
教学目标: |
1、会认8个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 | |||||
教学重点: |
1、认识8个生字,能正确书写8个字。 2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。 | |||||
教学难点: | ||||||
教学准备: | ||||||
教学过程 |
第一课时 一、复习导入: 上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦! (玩游戏:摘苹果,复习上一课学过的词语) 二、创设情境,激发兴趣: 1、哎呀,看到果园里的果子都熟了,大家都知道,秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言) 2、师述:有一位神奇的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是鈥溓锾斓耐蓟潱窍肴タ纯绰穑咳梦颐且黄鸪俗満煲逗赔澚谐悼家淮斡淇斓穆眯邪桑〈蠹壹觳橐幌拢么4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗? (师)会学习的小朋友会带上自己的眼--(生)仔细看, (师)会学习的小朋友会带上自己的耳--(生)认真听 (师)会学习的小朋友会带上自己的口--(生)大声说 (师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小朋友们出发啦! 3、出示课题,齐读。出字谜:鈥溗乃姆椒揭患浞浚锩孀∽哦媚铩b潱ㄍ迹 出示鈥溚尖澴值目ㄆㄆ还矗锤炊梁笞榇省 三、初读感知: 1、播放相关课件,师范读。 2、学生自由读课文,找出藏在课文中的生字娃娃,读准字音。不会认的字做上记号。读一读。 3、再读课文说说自已了解了什么,最喜爱哪些句子。 4、再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子。 四、再读理解: 1、出示图片,图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆, 老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》,你们觉得怎么样?少了些什么呢? 2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。 3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴,帮老师完成这幅画? 4、他贴的对吗?要求学生抓住鈥湽移稹⒙冻觥⒎稹⒕倨疴澦母龃侍惶⑵酪黄馈 5、梨树上怎么会挂起了灯笼?苹果为什么有红红的脸颊? 稻田里怎么会像大海一样翻起波浪?难道高粱上燃起了大火? 这是怎么回事?启发学生体会比喻句。 师小结:这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄,好像挂上了灯笼。 你能用鈥満孟疋澦稻浠奥穑 6、指导学生有感情得朗读,提示朗读课文鈥溗牡解--眼到、口到、耳到、心到。边读边想像秋天田野的美景。 7、出示课件,提示相关景物,指导学生背诵。 8、谁使秋天这样美丽呢?自读第四句。指名读。 思考:勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说些什么呢? 第二课时 一、导入: 1、小朋友们,上一节课大家能够把秋天的图画读得像图画一样,这一节课我们就继续来读读这篇文章,现在谁想来有感受情地读一读呢? 2、指名读,其他同学听评。 3、小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗?组织学生先自已试着看图背诵,再指名背诵。以多种形式比赛背,反复背,男女生比赛,小组比赛,单个背。 二、认识生字词语 小组学习。 1)组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2)组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸,有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。(鈥溞∽樽匝Ш炻痰柒潱 3)教师四处巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出鈥溞α斥潱ū曜加肷厦嫦嗤 4)小组交流:小组擂台赛 如1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。 如4组组长挑战7组组员读书情况,两组学生一人读一句鈥溈鸪碘潱茨囊蛔榈耐Ф恋煤谩 如6组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法,3组同学可以挑战他,说说自己觉得比他更好的方法。 梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生根据形声字的规律来记忆。 梁--粱高粱本是粮,米字底下藏。桥梁应是鈥溋衡潱就防窗锩Α 勤、劳--都有个力字,说明要想做一个勤劳的人,就要多出力。 小结:自编儿歌帮助学生记忆:梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高粱为米,燃烧要火,勤劳靠力。 5)教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡鈥溚蓟濃溊媸麾濃溋臣这濃湶ɡ蒜濃湼吡烩濃溔忌这濃溓诶外潯 三、学写生字。 1、今天老师要教大家4个左右结构的字,是哪四个字呢? 2、指名读,说偏旁,组词。 3、自由鈥湺撂潱邓的愕姆⑾郑ㄔ趺醇牵吹氖焙蛞⒁庑┦裁吹龋 4个字都是左窄右宽,鈥湹柒澴值拟溁鹱峙遭澴詈笠槐适堑悴皇寝啵溩麾澴钟冶呱厦娴谝缓峤铣ぃ⑷峤隙獭 4、师应学生要求范写其中两个字(是学生感觉到比较难写的字) 5、生仿写, 6、指名演板,大家来评一评。 7、生练写这四个字 |
修改意见: | ||||
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