人教新课标第三册：《语文园地六》教案

　　语 文 园 地 六

　　2、发现多音字、形同音不同的特点。

　　3培养良好的语言习惯，积极参与展示的交流活动。

　　4、知道助人为乐是中华传统美德，从小树立助人为乐的思想。

　　教学过程

　　１、师：看来同学们今天的精神面貌很不错，能接受老师的挑战吗？

　　２、师：好！我来考你们！我说前语请你们说后语，

　　雪中（送炭） 助人（为乐） 指手（画脚） 迫不（及待）

　　吃苦（在前） 享乐（在后）

　　二、挑战鈥溛业姆⑾肘��

　　1、生自读，找找规律，发现其中的特点

　　2、朗读生字和词语，积累

　　三、学习语文园地鈥斺�斎栈�月累

　　（一）读读记记

　　1、师（过渡）：真高兴你们能积累了这么多的词语，希望你们继续这样做下去。今天我收集了两句话，请大家评一评哪句好，为什么？

　　（1，小明有一双眼睛。 2，聪明伶俐的小明有一双机灵的大眼睛。）

　　2、师（小结学生的话）：哦！也就是在一个词语前面加一个合适的词语就会表达得更清楚、具体。你们真聪明，能有这样的发现。

　　3、读书上例子（ ）的身体 （ ）的裙子鈥︹��

　　4、想一想，还可以怎么形容书上的那些名词？

　　（二）我会填

　　1、师（过渡）：读得很有精神！试试看读句子是不是一样棒！这里有几个句子谁来读一读？

　　（生读句子）大家发现缺了什么吗？请翻开书第119 页。试试加吧！

　　2、汇报。

　　3、能读出这样的语气吗？试试吧！想想该读出怎样的语气？

　　（三）我会读

　　1、师评价：读句子也读得那么有感情，想成为读书小能手吗？那你就试试读这首儿歌吧！

　　2、自己读鈥斺�斨该�读鈥斺�斒ι�配合读鈥斺�斔娜诵∽橛米约合不兜姆绞蕉痢�

　　3、四人小组汇报读书情况。师及时小结读书方式。

　　4、师：藤和瓜好、蜂和花好、云和风好、我和同学好，那还有什么和什么好？（生答）

　　三、扩展

　　师：我们还和书好，因为书里藏着宝，不信的话你去找一找。生自己去读一读老师提供的材料，把积累到的好词好句写在鈥湶乇ν尖�澲校�积累下来。

　　第三课时 一、 谈话导入

　　同学们，我拥有健全的身体，我的学习、生活非常方便，但大家发现没有，我们身边还有很多人没有健全的身体，他们或聋或哑或盲或瘸，他们的生活比起我们来有太多的不方便。如果我们遇到需要帮助的身体有残缺的人，我们应该说怎么，做些什么呢？

　　二、 小组讨论，集体交流

　　三、 评一评，议一议，下面这些做法你看到过吗？他们对吗，应该怎么做？

　　（向盲人扔小石头。大喊鈥溝棺酉棺逾�濃�溠瓢脱瓢外�潱�

　　四、 课外记录自己帮助残疾人或其他需要帮助的人的事例。

　　五、 展示台

　　展示准备好的作品，集体交流

　　修改意见：