文本细读：

　　在这篇课文中，作者抓住鈥溞涡紊�色鈥澱庖晃难郏�从植物世界的鈥溑哟蟆⒏丛逾�澯脞�溒嫒の薇取⑽骞馐�色鈥澲�处落笔，以流畅自然的语言描绘了一个神奇有趣的植物世界。有详有略，重点突出。作者对整个自然、对奇妙的绿色世界、对生命都洋溢着满怀的热爱。

　　课文共6个自然段。一至三自然段围绕鈥溨参锸澜缡且桓雠哟蟮摹⒏丛拥氖澜玮�潱�分别从植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度几方面进行了介绍。作者采用了对比的说明手法。

　　四至五自然段则围绕鈥溨参锸澜缁故且桓銎嫒の薇取⑽骞馐�色的世界鈥潱�继续描绘着鈥溞涡紊�色的植物鈥潯Ｗ髡哂昧巳�组鈥溎阋残硪晕�鈥︹�Γ坎皇恰ｂ�澱庋�的排比句式，分别列举出特性奇异的植物种类加以论证，既强化了表达效果，又增强了说服力与感染力。段末的省略号，则给人以不尽的遐想。

　　文章的结尾，读罢仍感余音未绝，让人意犹未尽。

　　通观课文全篇，文中还运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法介绍植物的特点。教学中，教师要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会作者富有情趣的表达，让他们逐步学会积累语言表达的鈥溠�式鈥潯�

　　教学目标：

　　（一）知识与技能目标：

　　1．正确认读本课的生字，能结合上下文理解鈥溑哟筲�濃�溞涡紊�色鈥濃�溗娣缂�长鈥濃�溛骞馐�色鈥澋却视锏囊馑肌Ｕ莆�11个要求会写的字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。

　　（二）过程与方法目标：

　　1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。

　　2．继续学习从题目入手，抓住中心词语理解课文内容。

　　3．要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会作者所运用的作比较、举例子、列数字、打比方等多种说明方法，让他们逐步学会积累语言表达的鈥溠�式鈥潯�

　　（三）情感态度与价值观目标：

　　激发学生观察、研究植物世界的兴趣，培养对绿色生命的关爱情感。

　　教学重点：

　　1．学习从题目入手，抓住中心词语理解课文内容。

　　2．体会作比较、举例子、列数字、打比方等多种说明方法

　　教学难点：

　　如何抓住中心词语和关键语句把握课文内容。

　　教学准备：

　　课前搜集一些有趣的植物的相关资料。

　　教学时数：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、紧扣题目，导入新课。（设计意图：快速导入新课，抓住中心词语把握主要内容）

　　1．教师板书课题后,学生齐读课题。然后引导学生交流自己对题目中鈥溞涡紊�色鈥澋睦斫狻＃ㄑ�生畅所欲言。）

　　2．师：为什么说植物是形形色色的？课文为我们介绍了哪些形形色色的植物？让我们快快打开书，一睹为快！